”师：既然正方体每个面都是正方形，你能用正方体来画正方形吗画一个试一试抽一个学生先到黑板上来做示范，把正方体“印”在黑板上画正方形；然后学生独立在本子上用正方体的学具画正方形师：小朋友可以用正方形的学具画正方形，你还能用长方体的学具画长方形吗试一试学生画长方形后，抽几个学生的作业在上展出，并要求学生说一说自己是怎样画的出示下图师：这时应该圈哪个图形呢为什么要圈这个图形学生回答略师：我们已经认识了长方形和正方形，你能说一说教室里哪些物体的面是长方形哪些物体的面是正方形吗学生回答，回答时强调是物体的面三、巩固练习（1）指导学生在钉子板上围长方形和正方形转好后要求学生看一看自己围的正方形的每条边是不是一样长，并指一指围成图形的4个角
中新网新余11月6日电 (记者 刘占昆 李韵涵)11月6日，“寻美江西·桔乡有约”暨新余市庆丰收系列活动在江西新余市体育中心启动百余名新的社会阶层人士、网络人士齐聚“蜜桔之乡”新余，将深入果园基地和产业链一线，用镜头和笔触记录丰收故事，助力“新余蜜桔，让世界尝到甜头”品牌唱响全网11月6日，“寻美江西·桔乡有约”暨新余市庆丰收系列活动在江西新余市体育中心启动刘占昆 摄 本次活动由“寻美·中国”主题活动组委会、江西省新联会指导，中共新余市委统战部、新余市农业农村局主办江西省委统战部副部长张志凤，新余市委常委、统战部部长田玲等出席启动仪式启动仪式上，张志凤向网络人士代表授旗，新余市新联会会长敖晓宝接旗
这段先写了地点，然后从围观者人数之多、动作、声音、注意力等方面，写出了围观者围观时的情景，从侧面写出了竹节人搏斗的诱惑，或者说玩竹节人给大家带来的无穷的乐趣(2)第二段文字描写的是座位后面同学看前面同学玩竹节人的情景，主要运用了动作描写，“伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来”是细节描写，我们可以想象出玩竹节人是多么有乐趣的事情(3)第三段文字写的是罗丹忘我工作的情景这段话中有对罗丹的动作描写、神态描写，还运用了想象和夸张大量的细节描写使我们看到了一个全身心投入工作的罗丹4教师总结：写人物入迷的情景，要写出人物的表情、动作、语言等，还可以用上夸张、想象(板书：入迷——表情、动作、语言……)5出示：试着写一写人物入迷时的情景
2、使学生初步认识时间和时刻的区别，学会计算简单的求经过时间的问题，并培养学生初步的推理能力教学具：教具钟面、学生准备学具钟面教学过程：一、复习引新1、提问口答我们学过哪些时间单位1个世纪是多少年一年是多少个月1个月的天数有哪几种情况2、引入新课一天又叫做一日一日是多少小时呢这就是我们今天要学习的内容：24时计时法二、教学新课1、教学24时计时法（1）说明：1天就是1日，1日的时间就是一昼夜在一日的时间里，钟表上的时针正好走两圈想一想，一日共多少小时（2）演示：第一圈从夜里12时也就是0时起，夜里1时、2时、3时上午8时、9时、到中午12时，是12时提问：这是从夜里12时起走了几圈现在是什么时候的12时
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