对啊，大家指的就是地球上所有物体太阳是属于所有动物的、也是属于所有——植物、更属于所有肤色的——人们难怪课题会说：太阳是——大家的(出示第四节诗)，师：当出现这些画面时，现在还用这节诗来描述你们看到的画面，合适吗谁来当一下小诗人帮它修改一下(在别的国家里,还有痛苦的小朋友,还有悲伤的小树和鲜花我知道，此时，那里的小朋友和鲜花，正在苦难中等她，盼她……)师：太阳女神也听到了你们痛苦的哭诉，她的心在哭泣，她的心在滴血，她的心波涛澎湃，你们想听听她的心声吗(出示诗歌：教师配乐朗读)太阳的心在一阵阵的绞痛，因为她还有许多心愿未完成，请同学们写写女神的心愿四、总结升华师：太阳是多么的无私啊她日夜不停的转着，她眷顾着地球的每个角落，她把温暖洒遍每一个心灵空间，她把关怀充满每一个心灵花园
我们的每一个生命都是父母给的从我们出生的那一刻起，父母就无私地给了我们他们最真挚的爱母亲用奶喂我们，父亲用深情给我们洗澡我们成长的每一步都涉及到父母的心血和劳动天冷的时候，父母给我们温暖；父母在我们困难的时候给我们支持；当我们生病的时候，父母会照顾我们父母爱孩子比天高，比海深，比地广自古以来，我们中华民族就非常重视孝顺父母，尊重父母，爱护父母，关心父母，赡养父母中国历史上，在民间传统中，有很多关于孝敬父母的动人故事，比如“婆婆刻字”岳飞让母亲在背上写下“忠义报国”四个字，用自己的行动实践母亲的指示再比如，木兰扮成男人，代替年迈的父亲参军参战戚继光是明朝有名的抗倭名将，也是一个伟大的孝子从小戚继光就很尊敬父亲，遵从父亲的教诲，养成了朴素的生活习惯，不穿豪华的衣服，潜心研究艺术，父亲17岁去世，他刻苦学习，一举成名
”《秋天的怀念》一文是一篇感人至深的文章，通篇洋溢着作家史铁生对母亲的无尽怀念和对母爱的深情赞颂因此，在教学本课时，我先创设情境，触动学生的情感，让学生通过朗读、交流来了解课文大意，并引导学生抓住文中人物的动作、神态、语言、体味人物的内心情感，从而培养学生独立阅读的能力教学目标：1知识与能力：有感情的朗读课文，品味文章精彩词句，抓住人物的动作、神态、语言体会人物的内心世界，感受崇高的母爱2过程与方法：指导学生通过品读课文，抓住细节描写，体会母爱的伟大3情感态度与价值观：学会如何正确对待人生路上的困难和不幸，学会坚强，珍惜生命教学重、难点：重点：通过朗读感受和表达朴素而深厚的母爱难点：学会如何正确对待人生路上的困难和不幸，学会坚强，珍惜生命
教学过程交流导入，激发兴趣1、在你们积累的古诗词中，你还记得哪些能背给大家听听吗2、记得李白有诗《黄鹤楼》，其中有一句是“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”诗中表达了作者对世事的变迁、人生没有永恒的感慨那么在曾经贵为一国宰相的宴殊笔下，会留给我们一些怎样的思考呢让我们一起来欣赏他的《浣溪沙》1、学生交流自己积累的古诗词2、引导学生对《黄鹤楼》中“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”一句的'体会，学生可自由发表见解，并由此导入对晏殊之《浣溪沙》的学习1、从学生积累的古诗词入手，意在引导学生对本词学习的兴趣2、由学生小学时即积累过的《黄鹤楼》中慨叹时间的茫远、人生变化无常的诗句“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠
（总计53924字）
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