提问：从条形统计图中，可以清楚地看到每一类食物的摄入量，能看出每一类食物的摄人量占总摄入量的百分之几吗揭题，板书课题：扇形统计图出示课件一边呈现扇形统计图，一边进行简要讲解，使学生了解扇形统计图是用扇形面积的大小（占圆面积的百分之几）来表示各类数量的多少（占总摄人量的百分之几）四、巩固升华完成课后试一试1、比较各项活动时间，说一说有什么不同提出数学问题2、总时间是多少各项活动时间可以怎么计算3、参照题目，画一个扇形统计图表示自己一天的作息时间，并和同学进行交流五、全课小结：你今天有什么收获还有什么不懂的地方板书设计：扇形统计图能清楚地反映整体与部分的关系北师大版六年级数学上册教案【篇5】教学目标：1、使学生在具体情境中理解比的意义，掌握比的读写方法，知道比的各部分名称，会求比值
有人说“雷锋精神，三月来了，四月走”，不，雷锋精神不再是停留在表面的形式，它已深深地刻在我们的脑海里，牢牢铭记在我们心间，永不磨灭它早已在广大的人群心中生根发芽，越久越枝繁叶茂让我们一起来学习雷锋精神，实践雷锋精神，让雷锋精神成为我们生活道路的指路标，成为鞭策我们前进的不竭动力学习雷锋，从身边做起学雷锋国旗下讲话稿篇15尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好今天我演讲的题目是《学雷锋与时俱进》阳春三月，一年一度的学雷锋活动月又到了，人们开始以各种行动向雷锋学习雷锋精神总是随着春天的脚步，一再融进我们的生活，给我们的精神世界带来温暖的气息几十年来，雷锋形象在人们心中扎下了根，雷锋精神是一个永恒的主题，他变成了一颗珍贵的火种，代代相传，雷锋牺牲的时候年仅22岁，他的责任感和奉献、友爱、互助、进步的志愿精神鼓舞着我们
3如果您认为绘图窗口不够大，也可以关闭布局和模型选项卡：OP→显示→显示布局和模型选项卡前面的√去掉就OK了→确定4长期使用 CAD的朋友都知道，空格或回车键可以重复上一条命令，右键会弹出一个菜单，如果想要右击直接重复上一条命令，那就行了，当然可以：OP→用户系统配置→Windows标准→绘图区域中使用快捷菜单前面的√去掉就行了(默认打√)就行了→确定5假如 CAD给你或者其他人设置得一团糟，那么 CAD菜单和工具是否已经丢失输入：OP→配置→重置→确定就OK了
“山随平野尽，江入大荒流”描绘了船过荆门后长江两岸特有的景色：山逐渐消失，眼前是一片低平的原野；长江冲出三峡，在茫茫原野中一泻千里一个“随”字生动的将山与平原的位置的变化展现了出来，给人以空间感和流动感一个“入”字，表现出长江奔腾汹涌的气势这联诗，景中蕴藏着诗人初出四川时的喜悦开朗的心情和青春蓬勃的朝气（3）诗的颈联描绘了怎样的景蕴含诗人怎样的心情“月下飞天镜，云生结海楼”诗句借助瑰丽的想象，生动的比喻，描绘出船行出三峡后江面平静，宽广无边的绮丽景象诗人借天镜“飞”、海楼“结”，表达了对未来生活的无限憧憬和向往（1）全诗意境高远，形象奇伟，想象瑰丽诗的颈联写到“飞天镜”“结海楼”，借助丰富的想象，描绘出江面上平静无波，云雾弥漫的景象，充满浪漫主义色彩
（总计53298字）
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