(2)给计算顺序分类，(含有同一级运算的按从左到右的顺序计算，含有两级运算的按先乘除，后加减的顺序计算)(3)画出第一步计算什么，再计算设计意图：练习时按照，先说计算顺序，再画出第一步计算什么，最后计算的模式进行练习，这样学生有说到做，明确了计算顺序，提高了计算能力四、归纳总结(1)今天你有什么收获含有同一级运算的按从左到右的顺序计算，含有两级运算的按先乘除，后加减的顺序计算(2)你还有什么不明白的板书设计：除法和加、减法的混合运算45-70÷2=45-35=10(元)1当综合算式里有乘、除法和加、减法时，要先算乘除，再算加减2在一个算式里，只有加减法或只有乘除法时，要按照从左到右的顺序进行计算
”他说“说好本地话，也说外国话”坡子街上，坐落于明清老建筑里的餐饮老字号火宫殿，是入境游客的热门打卡地长沙火宫殿相关负责人龙维说，为更好向世界展示长沙，火宫殿早前就在导览墙上完善了中英双语介绍，近来又邀请湖南师范大学师生志愿者，校准百余种小吃的英译名称，把湘食湘味推向海外不只是译制标识标牌，为加快国际消费环境建设，湖南还进一步完善“购在中国·长沙消费指南”，全方位提升入境游客在长沙的游购娱等体验如今，长沙超4000家商户完成外卡支付改造，外币兑换机构及设施覆盖全部热门商圈、景区离坡子街不远，中国银行湖南省分行营业部，外币自助兑换机标注7种外语，支持18种外币自助兑换护照一扫，外国游客放入机器的外币，很快兑成人民币
1课件出示教科书73页情境谈话：这里有一些我国世界遗产的文字信息，谁能读一读根据文字信息你能提出什么数学问题（1）北京故宫的占地面积大约是多少公顷（2）我国的世界文化遗产和自然遗产一共有多少处（3）我国的世界文化遗产比自然遗产多多少处………（4）同学们提出了这么多问题，我们先来解决“北京故宫的占地面积大约是多少公顷”好吗2根据以往的解题经验，我们可以用什么方法帮助你解决这一问题[设计意图]让学生在自己提出问题的基础上，动脑思考解决问题的办法，梳理已有的数学思想方法，为新问题的解决做好铺垫3选择你喜欢的方法试着独立解决这一问题好吗4学生汇报交流让学生到前面展示不同的方法，分别说说自己的解题思路（1）272×1/4=68（公顷） 68+4=72（公顷）（2）272×1/4+4=68+4=72（公顷）学生在多次交流解题步骤中，教师板书数量关系天坛公园的面积×1/4+比天坛公园多的面积=故宫的面积并展示学生画的线段图
_体会“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”一句，作者写得带有童话色彩，烘托出了孩子们看社戏安全归来的高兴喜悦的心情f结论：那朦胧的月色，起伏的连山，无边的豆麦，悠扬的笛声，仙境般的戏台无不充满了诗情画意，令人陶醉(3)人美：主要以双喜、阿发、六一公公为代表A双喜：聪明能干，考虑问题周到，办事果断，很有组织能力和号召力，是个孩子王理由：①真正把无船问题解决的是双喜(租不到船就借船) ②解除大人疑虑的是双喜(打包票，三条理由十分充足) ③出发时，站在船头，水性，划船技术最熟练④安排船上的坐法很讲究，说明有组织能力⑤第一个提出返航且大家都赞成，善于掌握大家的情绪⑥告诫大家不要偷得太多，以免被大人发现，说明他比较细心
（总计53820字）
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