荨麻疹是一种常见的皮肤疾病，主要是由于皮肤以及黏膜小血管扩张，而出现的一种局部水肿反应，从而呈现皮疹的一种现象荨麻疹会导致皮肤瘙痒，局部有肿块等，严重影响了美观和生活质量，有些荨麻疹还会引起其他疾病，有的甚至还会危急生命，影响小孩发育等荨麻疹，又被叫做风疹块，主要表现有皮肤瘙痒，稍后就会出现红肿块，有的是苍白色的，有的是皮肤色的，还有的是红色的，形态大小不一，有些可能会持续很久之后，才慢慢消退，影响日常的生活，今天我们就来讲讲荨麻疹的危害有哪些1、影响容貌 有些荨麻疹发生在脸部或者手背，手臂上等，由于有红肿块，会在一定程度上影响容貌2、影响生活质量 由于荨麻疹具有局部瘙痒的情况，很难止痒，而且，慢性荨麻疹，由于治愈比较漫长，因此会严重影响工作和生活，导致生活质量下降
带着问题去发现：（1）指名读词，想想能发现什么（2）交流与提示：带点的字在词语中的意思（3）结论：相同的字在不同的词语环境中意思不同（4）指名读第一排和第三排的字，想想能发现什么（5）交流与提示：带点的字与数字连在一起（6）结论：这些字与具体的数字在一起，是数量词3齐读，积累词语4你能想到具有相同规律的另外几个词语吗二、学习“读一读，用加点的词语写句子”：1学生自由读句子2说说加点的词语在句子中的作用3师讲解转折4用这些关联词写句子三、学习“读一读，记一记”：1学生读句子，指名读2你知道这些句子的意思吗学生交流3回想句子的意思，尝试背一背五年级上册的语文教案（精选篇12）教学目标：1、巩固复习所学的生字词语，积累“譬如”等词语，积累名人名言
２、有感情地朗读课文抄写喜欢的语句３、与大自然为友，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然进行心灵对话４、体会作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象来表达独特的感受【课前准备】关于重点句的课件【教学过程】第一课时一、谈话导入，揭示课题同学们，你去观察过虫子吗那你看到过草虫的村落吗草虫的村落是怎样的呢今天，我们就一起学习新课文齐读课题二、初读课文，整体感知１、自由读课文，遇到难读的词语、句子多读几次，把课文读通顺思考：草虫的村落给你留下了怎样的印象２、字词检查３、交流反馈三、梳理内容，明确场景１、自由读课文，想一想：草虫的村落在哪儿你在那里看见了什么２、交流反馈：⑴ 它们的村子散布在森林边缘的小丘上
扁鹊心情有什么变化2揣摸蔡桓公的心理师：扁鹊的心情有什么变化你从什么地方体会到的(从语言体会到扁鹊越来越焦急)(课件出示重点语句：)(引导朗读)扁鹊是一位有责任的名医，看到蔡桓公明明有病，却不肯医治，他急啊看到大王的病越来越严重，他急啊看到大王的病更加严重了，国不可一日无君啊，他心急如焚师：我们把扁鹊的三次劝说放在一起，分男女生来读，要读出扁鹊的心情一次比一次焦急(男女生对读)师：可是蔡桓公呢，对扁鹊的劝告有什么表现(不高兴不屑一顾)师：蔡桓公面对扁鹊一次又一次的劝说，会怎么想学生交流师：扁鹊一遍又一遍说他有病，蔡桓公却一次又一次否认，蔡桓公怎么样“固执己见”(板书)师：我们把人物的性格特点了解得更深入了，扁鹊一次又一次冒死进谏，你觉得扁鹊怎样
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