实验发现验证三角形内角和是180度二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）知识于技能：让学生通过亲自动手量剪拼等活动，发现三角形内角和是180度，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题过程与方法：让学生在动手获取知识的过程中，培养学生的创新意识和实践能力并通过动手操作把三角形内角和转化为平角的'探究活动，向学生渗透“转化”的数学思想情感态度与价值观：通过学习让学生体验成功的喜悦，激发学生主动学习数学的兴趣三、学习者特征分析学生已经认识了三角形，并掌握了三角形的分类，较熟悉平角等有关知识；具备了初步的动手操作能力和主动探究能力因此概念的形成是通过量算拼等活动，让学生探索实验发现讨论推理归纳出三角形的内角和是180度
有时大人们兴趣来了，或者高兴了，他们便叫我唱一首歌，我起初还有些拘谨，有些害羞，后来次数多了，也都好了现在，我只要一有闲暇时间，便戴着耳机听音乐手机，mp3……只要有音乐媒介，我都会毫不犹豫地听一听不管在哪，在干什么，只要听到好听的歌曲，回家以后都会通过网络搜索，然后不停地听，学着唱……追逐梦想肯定是痛苦的，现在很多知名歌手只在人前有他最光彩的一面，可在背后不知有多少辛酸在其中可能遇到的困难也有很多，例如：嗓子的痛苦，流言的纷扰，人们的质疑等等但我一定会找到聊以慰藉的办法，谁也不能阻挡我追梦的脚步我并不是为了唱歌而唱歌，而是源于我心中对音乐的热爱理想是美好的，然而通向理想的道路是艰辛的但他却激发了我无限的斗志：我要学好功课，积累更多的知识，锻炼自己的意志，为实现我的理想打下坚实的基础，我相信我会插上理想的翅膀飞得更高更远
我们今天要学的这首儿歌，它的名字叫《田家四季歌》，板书课题，指名读、齐读二、初读诗歌，学习字词1自主借助拼音读诗歌要求：（1）边读诗歌边圈画出生字（2）自己不理解的地方做上标记2小组合作学习（1）小组内互相读读生字（2）说说自己认识了哪个生字能告诉我们你是用什么好办法记住它的吗交流自学的生字的方法3叫号游戏，巩固对生字的认识现在我们来做个叫号游戏，看看你们是不是真的`跟生字宝宝交朋友了，老师说出生字宝宝的名字看哪个小朋友能用最快的速度找出生字宝宝4听课文录音，整体感知（1）现在我们该把生字宝宝送回课文里，让我们一起来听听课文录音，边听边想：儿歌里讲了四季中怎样的景物边听边把它们圈出来（2）生听课文录音
1、学生质疑 (1)《假如生活欺骗了你》中的“欺骗”是什么意思(2)诗中结尾为什么会是“怀恋”而不是“怀念”(3)怎样理解“那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这句诗的含义2、有代表性的重点研究学生质疑的问题 六、启发提升 诗歌的特点是用形象说话，而《假如生活欺骗了你》却没有什么具体的形象，却为世界全国人民广为传诵，甚至许多人把它记在自己的本子上，作为鼓励自己的座右铭为什么呢七、课外拓展 1、引入宫玺的《假如你欺骗了生活》2、读一读，看谁读得准、读出节奏，读出情感3、诗中有两个词的含义需要好好体会，你来说说结束语：生活如大海行船，不可能一帆风顺当我们遭遇挫折时，请我们默默的告诉自己，一起来吧
（总计53210字）
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