第四步，在射线上沿AC的方向截取线段EF=AC第五步，在射线上沿AC的方向截取线段FG=AC第六步，在射线上沿AC的方向截取线段GD=AC，那么线段AD=5AC第七步，连结DB第八步，过C作BD的平行线，交线段AB于M，这样点M就是线段AB的一个5等分点点评：用算法解决几何问题能很好地训练学生的思维能力，并能帮助我们得到解决几何问题的一般方法，可谓一举多得，应多加训练知能训练设计算法判断一元二次方程ax2+bx+c=0是否有实数根解：算法步骤如下：第一步，输入一元二次方程的系数：a，b，c第二步，计算Δ=b2-4ac的值第三步，判断Δ≥0是否成立若Δ≥0成立，输出“方程有实根”;否则输出“方程无实根”，结束算法
115家中外企业作为连续四届参展的“全勤生”继续参展，多家具有全球影响力的跨国链主企业首次亮相，进一步提升了链博会的国际影响力创新是产业链蓬勃发展的强劲动力，也是链博会的鲜明底色本届链博会，“数字科技链”升级为“数智科技链”，首次设立人工智能专区从“数字”到“数智”，一字之变，反映出全球供应链从数字化向智能化的深度变迁专区集聚世界科技领军企业，全链条展现智能化新场景，展期发布的首发首展首秀有望超过160项，“链博首发站”还将举办超过30场次的首发活动世界企业拿出“压箱底”的绝活奔赴“链博之约”，让人们近距离感受AI眼镜、机器人、临床诊疗等最新成果，共享智能产业发展带来的便利和美好今天的中国，科技创新和产业创新深度融合，新质生产力加速澎湃，我国全球百强科技创新集群数量全球第一，高新技术企业超50万家，这些“独一无二”的优势，为推进产业合作提供了广阔机遇
2．能凭借课文插图或通过理解古诗大意；课外吟诵刘禹锡的其它古诗3．感悟古诗的意境，体会诗人的思想感情，激发学生对洞庭湖的喜爱和赞美之情，使学生受到美的熏陶教学重点：想像这首诗描绘的优美景象，感受诗人笔下的月夜洞庭山水的柔美皎洁和精美绝伦，背诵古诗教学难点：理解词语“两相和”、“白银盘”和“青螺”，感悟诗境，体会诗人对洞庭湖的喜爱与赞美之情课前准备：1．资料搜集：作者刘禹锡的生平，君山的传说2．电化教具：投影片、课文录音磁带3．实物准备：白盘子、青螺教学时间：1课时教学过程：一、整体读，感知美1．导入：同学们，我们伟大的祖国地大物博，山青水秀，美不胜收今天这节课，我们将追随唐代诗人刘禹锡的足迹，到湖南岳阳的洞庭湖走一走，看一看
Do you enjoy your winter holiday(你喜欢你的寒假吗)Do you finish your Homework(家庭作业)(你完成你的假期作业了吗)Do you want to live on the moon(你想去月球吗)Can you guess what will happen in ten years(你能猜出十年后将会发生什么吗)Collect the Ss’ answers and say something about their predictionsStep 2 Pre-task(任务前活动)SB Page 2 ,1a1Look at the picture :How will the world be different in the future ,100 years from now
（总计53352字）
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