体育媒体‌《原来如此！两项二氧化碳捕集、利用与封存国家标准正式发布-下逐客令网》解说文案

学习"天"：在生活中，你见过"天"字吗（出示生活中带有"天"图片，看晴天、阴天、雨天的图片）4比较"人-天"的异同①（出示"人"和"天"的古文字）猜一猜，它们是什么字②认读"人"和"天"③引导学生比较"人"和"天"④给"天"和"人"组词⑤小结对比的识字方法【设计意图："人"和"天"的学习，运用了对比、联系生活、结合图片等方法，形象直观对比是一种常用的识字方法，在这里用"人"和"天"作例子，旨在教给学生这种方法，也是教给他们一种思维方式】5学习"地"（1）我们人类生活在广阔的大地上，在这片大地之上，有高山、河流、平原大地上有泥土的部分，我们就叫它称作"土地"长满草的叫--（草地），铺满雪的是--（雪地），到处是沙的是--（沙地），种满菜的叫--（菜地）

Step 3 Practice1) Match each thing with a place in the picture in 1a2) Read the phrases___ get some money___ get some magazines___ have dinner___ get a dictionary___ get some information about the town___ buy a newspaper___ buy some stamps___ get a pair of shoesStep 4 ListeningListen and complete the conversations in the picture in 1a

四、布置作业，巩固提高1、熟读课文2、抄写生字新词第二课时一、细读课文，交流感悟1、认真读课文，边读边想作者是用哪些事例来具体说明自己的观点的从这几个事例中你想到了什么2、全班交流，教师重点引导学生：这些事例是科学技术发展史上三个确凿的事例，由此可以看出科学家们都是细小的、司空见惯的现象中发现问题、追根求源，最后把“”拉直变成“”，找到了真理3、你还能例举出这样的事例吗（学生可能会谈到曾经学过的伽利略“两个铁球同时着地”的事例除此之外，教师还可补充：蚯蚓在美国东海岸有，在欧洲西海岸同纬度地区也有，而在美国西海岸却没有，魏格纳从蚯蚓的分布，推论出欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的，后来裂开了，分为两个洲

但是，孩子们你们是要从那里走向更宽阔的世界，你们就象一只只小鸟，展翅翱翔;你们就象一只只幸福的小船，要在那里远航，你们就象一匹匹奔腾的骏马，要在那里奋蹄;所以让我代表``````幼儿园的全体老师表达我们最衷心的祝福：祝贺你们长大了祝贺你们学会了许多本领祝福你们在老师和爸爸妈妈的细心呵护下茁壮成长祝福你们今后要继续好好学习，爱学校、爱老师、爱同伴，成为一名优秀的好学生三年来，你们在幼儿园里，就像一个个轻盈跳跃的小音符，快乐的歌舞、游戏、画画、听讲故事、朗诵儿歌、探索未知记得你们刚刚来园的时候，有的哭、有的吵、有的闹而这天站在我眼前的你们，个子都长高了，知识都丰富了，我们在相知相伴中度过了3个春秋，在这些日子里，深深地友谊之桥在我们之间架起，感谢孩子们对我们的爱、感谢孩子们给我们带来的快乐

（总计53542字）

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