为什么二年级上册数学教案人教版2023精选篇22教学目标：1、理解5的乘法口诀，会用5的乘法口诀进行计算2、培养学生主动获得知识的能力和积极进取的精神教学重难点教学重点：熟记5的乘法口诀，并比较熟练地应用口诀求积教学难点：根据图意独立写出乘法算式并编出相应的乘法口诀教学过程：一、问题情景课件显示：小朋友划船每只船上坐5人，一共有多少人小组合作画一张表，并算一算二、合作探究以前大家知道了1-4的乘法口诀，今天请同学们自己来研究学编5的乘法口诀1、四人小组讨论交流，你是怎样编出口诀的2、生汇报教师板书;1个5是5 5×1=5一五得五2个5相加5×2=10二五得十3个5相加3×5=15三五十五4个5相加4×5=20四五二十5个5相加5×5=25五五二十五3、你发现这些算式或口诀中，乘数、积有什么特点
对于看图编故事和从图中提出问题，前面的学习中已有过练习这些都是本节课学生学习的前提条件在本节课中，力图体现出学生学习方法的转变：从被动接受学习变为在自主、探究、合作中学习让学生自己提出问题，再自己想办法解决，并能以小组为单位共同合作完成;让学生亲自体验知识的形成过程，促进学生思维的发展三、说教学流程(一)创设情境师：同学们，老师这儿有一幅画，是一个好听的故事，大家想听吗(二)讨论师：从图中你知道了什么教研组材料 公开课说课稿 2010330 2 生：我知道了黑兔拔得多，白兔拔得少师：你还能提出哪些问题生：我想知道，两只兔一共拔了多少个萝卜生：黑兔比白兔多拔了多少个生：白兔比黑兔少拔了多少个(教师将生的问题板书在黑板上
这样一来，其相遇的情形也是最完美的，用不着上下奔忙，就能与上天恩赐的福佑相遇充分说明只要不违天命，就能有好的遇合上九，姤其角;吝，无咎【白话】上九，头上长角，处境艰难，不过也不会有大的灾祸《象》曰：“姤其角”，上穷吝也【白话】《象辞》说：“头上长角”，孤芳自赏，根本不会有志同道合的伙伴与之相遇，而失去大众的支持，等待着的只有困穷不通的命运第四十五卦：《萃卦》 萃：亨;王假有庙，利见大人，亨利贞，用大牲吉，利有攸往【白话】《萃卦》象征聚合：亨通;君王到宗庙里祭祀，祈求神灵保佑，利于出现德高望重的大人物，亨通无阻而且有利于树立纯正的道德风尚;用牛羊等大的祭品献祭能够带来吉祥如意，利于前去行事
要说清有哪些设施，怎样工作，有哪些作用2、推选讲解员，根据电脑住宅示意图向参观者介绍电脑住宅要求以课本内容为基础，重新组织语言，准确地介绍电脑住宅中的各项设施的布局、功能及使用方法(设计意图：语文具有很强的实践性，为了落实在实践中学语文的课标思想，安排了这一介绍环节讲解时允许学生使用课本语言，鼓励学生重新组织语言，实现书面语言和口头语言的协调发展)四、想像作文，学习写法1、说一说：假如由你来设计电脑住宅，你打算怎样设计2、议一议：假如由你来设计一座电脑医院，一所智能化学校，你打算怎样设计3、根据电脑住宅的叙述顺序及表现方法，把自己的设计写下来四年级上册语文重点课程教案篇3《气象学家竺可桢》教学目标 ：1、感受竺可桢把全部心血都用在科学研究上的精神
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