2、学生自评与小组互评五、总结回顾，启迪创新1、刚才同学们都能巧手制作这可爱的小泥碗，但是似乎还不够漂亮你看这个，出示荷叶纹小碗图片或实物，你知道这样的泥碗是怎么做出来的吗2、学生思考，相互交流3、这是用泥片贴碗的方法做出来的4、引导学生课后尝试制作板书设计：巧手捏泥碗步骤：(1)团泥团;(2)抠洞捏凹;(3)修齐边口;(4)用有齿刀刮光碗的内外壁;(5)把碗底圈处刮麻并涂泥浆;(6)装底圈;(7)用手蘸水抹光碗的表面教学反思：学生对捏泥碗非常感兴趣，看到老师发下材料时都已经迫不及待跃跃欲试了，造成小部分学生在教师引导进行观察图画与讲解步骤的过程中没有仔细听，在制作过程中出现了手忙脚乱的现象，但是也是正常的，因为毕竟现在的孩子动手实践的机会是比较少的
对于结石这一问题应该很多人都是知道的，但是牙齿却很少有人去了解，那结石的危害还是比较大的第一，原因没有好好刷牙，这是一个非常严重的问题，有很多的人没有正确的掌握是爱的方式同时也没有养成好的刷牙漱口的习惯这也就导致了牙结石的形成，很多人非常不注意自己的口腔卫生，至于出现了牙结石和饮食习惯也会有一定的关系，如果人经常吃软的精细的食物的话就会使牙结石沉淀，如果吃的食物比较粗糙，牙结石反而会沉淀的比较慢，因为它们受到一定的阻碍牙齿排列得不整齐或者是牙齿表面比较粗糙，更容易出现牙结石，因为在清洗的过程当中非常难所以复原比较慢，这也就直接导致了牙结石的出现如果在日常生活当中摄入的蔗糖比较多，就会导致牙菌斑的形成，变软了以后就会沉淀更多的牙垢以至于出现牙结石
三是高度重视创建工作在完善硬件设施的基础上，积极准备台帐等软件资料，力争创建成南京市“青奥”学校、南京市节水型校园、南京市数字化校园各位教工、各位同学，让我们行动起来，立即投入到紧张而严肃的工作和学习中来，续写__中学新篇章我的讲话完了，谢谢大家开学的国旗下讲话稿3各位老师、同学们：大家上午好在这丹桂飘香、秋风送爽的时刻，我们迎来了新学年度的第一学期新学期，新起点，新打算，新收获，新学期是我们人生里程碑上又一个加油站今秋是一个盛载收获的季节，也是一个充满希望的季节，共有 多名各年级新同学带着家长的嘱托，满怀信心的走入了我们的校门，你们为和谐的校园带来了喜庆、带来了欢乐、带来了青春和希望我谨代表学校向你们表示热烈的欢迎和衷心的祝贺，欢迎你们成为包信中心校本部的一员，祝贺你们走上了人生成长的新阶段
教学过程一、创设情境我们已学过收集静止的数据，如：第1页的复习题（投影显示）1、点一名学生上来完成下面的统计表和条形统计图，其余的学生做在书上2、统计一下我们班同学寒假里读课外书的数量情况以前我们学习的是收集静止事物的数据，如复习题，但有的时候要收集的数据往往不是静止的，要随着时间的变化逐个收集和积累，这时就要采用另外的方法来收集和积累数据今天我们进一步学习：（板书课题）数据的收集和整理二、探索研究1、探索收集数据的方法放：例1中的路口在10分种内各种机动车通过的录像，让学生看（1）小组合作，探索研究①各种车辆的`出现有没有规律②在这种情况下，怎样才能准确无误地记下各种车辆通过的数据③小组讨论：用什么方法记录数据
（总计53813字）
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