(四)解决问题：能结合具体情景发现并提出数学问题;尝试从不同角度寻求解决问题的方法，并能有效地解决问题，尝试评价不同方法之间的差异;通过对解决问题过程的反思，获得解决问题的经验(五)情感与态度：敢于面对数学活动中的困难，并有独立克服困难和运用知识解决问题的成功体验，有学好数学的自信心;并尊重与理解他人的见解;能从交流中获益四、 教育理念和教学方式：1、教师是学生学习的组织者、促进者、合作者：学生是学习的主人，在教师指导下主动的、富有个性的学习，用自己的身体去亲自经历，用自己的心灵去亲自感悟教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程当学生迷路的时候，教师不轻易告诉方向，而是引导他怎样去辨明方向;当学生登山畏惧了的时候，教师不是拖着他走，而是唤起他内在的精神动力，鼓励他不断向上攀登
2) yourself, myself等反身代词的用法三、教学过程ⅰlead-in1看动画片来进入本课时的主题谈论上周末做了些什么事情，谈论过去发生的事情ⅱpresentation1show some pictures on the big screenlet ss read the expressions2focus attention on the pictureask: what can you seesay: each picture showssomething a person did in the pastname each activity and ask students to repeat:stayed at home, went to mountains, went to new york city 6
有一支队伍自江西于都河畔渡水启程在危急中突围在风雪中相扶在饥寒里咬紧牙关在绝地中守望黎明用两万五千里的浴血步履护住一簇不灭的星火今天我们一起回望这条用热血浇筑的信仰之路致敬长征胜利九十周年的初心征程△油画《雪山铁流》 作者/沈尧伊千千万万战士面前，是弹雨犁过的沟坎身后，是敌机撕咬的险关脚下，是层层磨穿的草鞋凭着胸中滚烫的信念硬是把绝路走成大道铸就人类历史上的伟大壮举△油画《红军过草地》 作者/张文源九十多年前没有惊天动地的豪言一次决然的开拔便把信仰刻进了骨血里山河辗转那些留在征途上的身影从未被遗忘△油画《飞夺泸定桥》 作者/刘国枢红三十四师师长陈树湘年仅29岁完成掩护任务后重伤被俘他忍痛断肠以身明志兑现“流尽最后一滴血”的誓言湘江碧水浸染忠魂岁岁江风都在传颂他不屈的气节△油画《红军师长陈树湘》 作者/白展望茫茫草地沼泽纵横倔强的小红军揣着布满牙印的牛膝骨佯装干粮他忍下饥饿执意把食物推给战友小小的身躯永远留在冰冷荒原从此草地上的每个黎明都有他倔强的光△图自课文《倔强的小红军》插图，原作者王惟震在生命垂危之际忠诚的战士把贴身护住的七根火柴与一张旧党证托付给战友送往前方的火种如一簇微光照亮队伍穿越寒夜的路△图自课文《七根火柴》插图有一种赤诚叫半条被子的温暖冷雨浸衣三位女红军把仅有的一床棉被剪下一半留给贫寒农户那棉絮里裹着的是风雨同舟、血脉相通生死与共的沉沉重量△作品《半条被子》 作者/高毅有一种纪律叫“三枚铜板”借宿农家的毛泽东临行时将食宿费用留下农家深受感动又怕遭贼偷抢便将铜板一枚枚藏在房柱里钉进木柱里的是一支队伍的本色从血战湘江的生死鏖战到遵义会议的拨正航向从四渡赤水的巧破困局到翻越夹金山的苦寒跋涉不断有人倒下不断有人跟上这支队伍始终怀揣远大理想在最黑的夜里走最长的路△油画《三大主力会师》 作者/蔡亮 张自嶷当年的雪山草地如今已是草木葱茏曾经险关天堑早已化作通途大道 △九十多年前，中央红军在贵州省黔西南州贞丰境内连续架起3座浮桥，越过北盘江天险；如今，花江峡谷大桥横跨两岸，将2个多小时的盘山路缩短至数分钟路程
#常年不吃晚饭的人怎么样了#随着露肉的季节逐渐到来，越来越多人也开始选择不吃晚饭不是为了省钱，而是为了能够赶在夏天到来之间，露出好的身材线没时间去健身，自然就只能选择最简单且最艰难的方法----不吃晚饭但问题是，不吃晚饭真的有用吗近日来自南方医科大学的研究团队，就针对这个问题，进行了维持一年的研究调查不吃晚饭，实在难以坚持研究者挑选了139名BMI在28-45之间的肥胖人群，这些人都被要求比平时少吃25%，随后随机分配到两组----A组：只允许在800-1600之间吃东西B组：随时都可以吃，但没吃的时候需要做到少吃，控制量两组的每日饮食热量都保持一致，男的为1500-1800千卡，而女的则是1200-1600千卡
（总计53363字）
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