对于本册来说过去式仍是本册的教学重点，但出现了一般将来时，对于他只要求学生理解其意，教师不做语法结构的分析上的重点讲解2重点：(1)能够理解、听说并认读各单元主图下方的词汇能够按所学语音规律正确拼背词汇(2)能够理解并熟练朗读各单元主图中的功能性对话(3)在教师引导下，能根据每单元的话题内容滚雪球似的将所学过的语言进行交际运用(4)在学生有一定语言素材的基础上，引导其归纳出每个单元的语法规则，并能正确书写句子(5)能在图片的帮助下听懂和读懂每个单元的故事，并养成按意群阅读的习惯能在图片的帮助下讲述每个单元的故事，并完成相应的课后练习3难点：(1)能根据图片和提示写与故事内容有关的句子(2)熟悉辅音字母组合wh、wr、ph、gh和元音字母组合ar、or、er、ir、ur在单词中的读音
发散思维练习刚才我们学习了比大小，大家观察一下我们的教室，看一看哪些东西和哪些东西可以比的谁和谁比几大于几四、总结用大于，小于和等于号可以比较数的大小，比较高矮，比较多少等作业设计：练习册P11 习题集《比一比(2)》板书设计：小与 等于 大于< = >一年级上册数学教案【篇8】〖教学目标〗 1具体情境中，进一步体会加减法的意义2探索并掌握两位数加、减整十数的计算方法3初步学会应用加减法解决生活中的简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系，体会学习数学的乐趣4渗透环保和爱护动物的教育〖教学设计〗(一)学前准备1口算 32+5 70-60 78-6 39-4 26+3 88-5 30+20 83+62
当前，盗版光盘的泛滥给病毒的传播带来了极大的便利3、硬盘由于带病毒的硬盘在本地或移到其他地方使用、维修等，将干净的软盘传染并再扩散4、BBS电子布告栏因为上站容易、投资少，因此深受大众用户的喜爱BBS是由计算机爱好者自发组织的通讯站点，用户可以在BBS上进行文件交换（包括自由软件、游戏、自编程序）由于BBS站一般没有严格的安全管理 亦无任何限制，这样就给一些病毒程序编写者提供了传播病毒的场所各城市BBS站间通过中心站间进行传送，传播面较广随着BBS在国内的普及，给病毒的传播又增加了新的介质计算机病毒传播途径介绍二： 1、最易传播的途径是网络，其次是U盘，再次是光盘，由于硬盘一般在机器内，不会传播到其它电脑上，除非你把有毒的硬盘换到其它机器上
Step3Presentation1、课件展示房间图片，教师说：“LookThis is my new roomI have a bed and a shelfWhat else do I have”，教师点击课件，图片中mirror闪烁，然后出现单词mirror，然后拿出一面镜子，示范朗读mirror，学生跟读教师手拿着镜子分别问几名学生：“Do you have a mirror in your bedroom”如果学生的回答是肯定的，教师则再次重复一下“mirror”一词，说：“Oh，you have a mirror in your bedroom”，如果学生的回答是否定的，教师可以说：“Oh，sorry
（总计53389字）
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