体育媒体‌《今日更新!成都将每月最后一周 定为生活垃圾分类宣传周-下逐客令网》解说文案

(1)松鼠妈妈比小松鼠多踩了多少松果(2)小松鼠比松鼠妈妈少采了多少松果(3)小松鼠和松鼠妈妈一共采了多少松果(出示问题卡片)3、给学生实践，让学生说一说、算一算(出示数学卡片)4、松鼠妈妈比小松鼠多采了多少个松果列算式解决问题，25-4=21提问：从20里面拿掉4根，还是从5里面拿掉4根(摆小棒计算)4个珠子是从十位上拿走还是从个位上拿走为什么(拨计数器解决问题)总结：先算个位上的5-4=1，再算20+1=215、小松鼠比松鼠妈妈少采了多少了松果列算式解决问题，25-4=21(提示：这个问题上个问题的算式和算法都一样)6、请学生列算式解决小松鼠和松鼠妈妈一共踩了多少松果25+4=29提问：4根小棒摆在5那里还是20那里

教学重点：听懂、会说句型：How many…教学难点：在语境中正确运用How many…等询问物品的数量教学过程：Step1Preparation1利用主情境图导入本单元话题，引导学生了解本单元的主要内容T：(师呈现本单元主情境图课件或使用教学挂图或让学生看书)Who can you see in the pictureSarah， Chen Jie， John，MikeWho is this boy生回答，引出新的人物T:Yes， he is Sarah’s brotherSam出示头饰领读What are they doingThey’re having a birthday partyWhose birthday party

他们的劳动动作有什么特点（2）教师小结：人在劳动时产生了有规律、有节奏的优美动态（3）小组活动：在小组内欣赏其他绘画作品，分析交流作品中各种劳动动态及特点3研究体验（1）设问：人在劳动时身体各部位是如何保持平衡的（2）体验：同桌互相模拟动态并观察分析身体各部位的变化，寻找规律（3）展示：教师用课件演示人体劳动时的动作变化和身体各部位的协调、平衡关系（4）小结：任何动态都有他的动态特点，头、躯干和四肢之间相互配合，发生位置关系人在活动时都有身体的活动趋向，从而身体产生了不同趋向的线，这就是动态线绘画时抓住表现出动态趋向的动态线，就很容易表达动态4尝试练习（1）作业要求：用记号笔尝试描绘各种劳动的动态

学校教育质量始终是生命线发展是硬道理;作为教师，学高为师，身正乃范，良好的师德和渊博的知识，才能赢得学生的尊重为此，要不断加强学习，努力提高自身素质老师们，同学们，让我们以新学期为新的起点，以满腔的热情、饱满的精神和坚定的信心，去迎接新学期的挑战,让我们一起为造就一个辉煌的x而努力吧最后祝全体教师身体健康，工作愉快，事业有成，祝各位同学生活快乐，学习进步，健康成长，祝愿七小的明天更加美好春季国旗下发言稿【篇2】跨过了严寒的冬天，度过了愉快的寒假，沐浴着和煦的春风，我们迎来了新的一学期我向全体同学，全校教职工道一声：新年好并向本学期新转入我校就读的同学们表示热烈的欢迎过去的一年，我们在文化知识学习、自主合作探究学习、综合实践活动、身体素质锻炼等方面都取得了较好的成绩

（总计53863字）

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