怎么想指名回答（2）练习9+（）=13 8+（）=15 12-（）=25-（）=4 7-（）=1 （）+7=14学生做完后，问是怎样想的二、创设情景1、出示书上第117页的第7题（1）学生观察，分组讨论，说说发现了什么（2）引导学生思考：根据这幅图，你能提出什么问题（3）问：为什么开来的汽车有一辆没有画完整看着这幅图，你能准确地说出又开来几辆汽车吗（4）引导学生看书中的小朋友是怎么说的（5）问：现在有几辆车你会列式吗学生说教师板书：9+6=15（辆）（6）问：如果把“又开来了6辆”这句话去掉，让你们说又开来了几辆，你们会解答吗四人小组说一说，然后派代表说2、书上第121页第11题问：你们喜欢堆雪人吗
/What are they教师快速展示系列动物图片：giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tiger学生根据看到的图片说说动物单词培养观察力和记忆力(3)继续展示图片：An elephant and a mouse对比大象和老鼠T: What are theyThey are an elephant and a mouseOh, LookThe elephant is very bigBut the mouse is very small教师强调big 和 small此时，教师可播放动画课件, 将鼠标移到elephant 的图案上，图案elephant的下面出现单词big
首先，今天非常荣幸由我代表20__届全体高三毕业生发表我们的毕业感言今天的毕业不仅是对昨天的总结，更是对明天的呼唤有人说：没有开始，就没有结束我们，三年前在这里开始，三年后又在这里结束三年的光阴，多少人在生命中来回穿梭，却只留下背影我们经过了彼此相遇，又经过了彼此分离，这期间，我们是否抓住了一些、又放弃了一些摊开手掌，我们还剩下些什么三年前的我们，也许没有预见今天的分别但是如今，分别就在眼前你是否也渴望时间被上锁，好让今天过慢一点呢我们真的努力想将所有的一切烙印在心底，让这些成为尘封于心底最美好的记忆回望这三年的路，我们走得辛苦而快乐三年的岁月，一千多个日日夜夜，听起来似乎是那么的漫长，而当我们今天面对毕业，又觉得它是那么的短暂
《人民日报海外版》曾报道，北京某小区内，分类垃圾桶虽然标明了分类，但很多居民却视而不见，主动进行垃圾分类者屈指可数在不少垃圾桶周边，一些纸盒、塑料瓶和厨余垃圾等堆放在一起，有的垃圾桶里还放着废电池等有害垃圾其实，这个小区的情况并非个例但是，推广生活垃圾分类明明有利于美化环境、提高居民的生活质量，为何一直难以得到有效推广呢《北京晚报》表示，尽管一直在宣传垃圾分类，但是并没有多少人真正了解什么是正确的垃圾分类比如，在厨房削个苹果，苹果皮算厨余垃圾；而在厨房剥花生，花生壳就不算厨余垃圾，属于其他垃圾垃圾分类看似简单，要学的东西却很多除了居民外，一些从事垃圾回收的工作人员在垃圾回收的过程中也没有起到正向作用
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