教学难点：理解诗歌的含义教学准备：制作《太阳是大家的》的课件一课前谈话，激趣揭题：师：我们先来听一首歌(种太阳)你们看得这样津津有味，有的还情不自禁地跟哼了起来，说明你们真的都非常喜欢太阳那待会我们要来学习一首关于太阳的儿童诗，好吗准备好了吗好，我们上课吧师：今天，我们要来学一首关于太阳的儿童诗，那就是——《太阳是大家的》(出幻灯片)(齐读课题)看了这个课题，你有什么想问的吗(预设：太阳为什么是大家的大家指的是谁太阳为大家做了哪些事)二初读课文，整体感知：1师：小朋友们可真会提问，这些问题啊都是很有研究价值的呢那就让我们带着这些好好读读诗歌，遇到带拼音的生字可以反复多读几遍，并想想是什么意思2
2、四个省略号在文中的具体意思3、两次景物描写有何用意4、最后的'一段话的理解用问题引导学生理解，以分组讨论深入把握师在其中加以引导点拨五、拓展延伸史铁生的《老海棠树》加深对作者的理解六、小结作业引导学生回顾本文的教学过程，把握主要的要点人教版七年级语文上册教案篇5教学目标：感受母爱的博大、宽厚和儿子对于母亲的思念、忏悔、自责;体会磨难对于人生的意义，学习在磨难中成长的坚强的品质;学习作者运用细节刻画人物和运用色彩烘托情感的写作手法;教学重点：感受母爱的博大、宽厚和儿子对于母亲的思念、忏悔、自责;教学难点：体会磨难对于人生的意义，学习在磨难中成长的坚强的品质;教学过程：一、教学导入：1、那时候的我，作为她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲着想，我被命运冲昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的
临行前，我在后山练级，所有的蜜蜂都成了我的手下败将，被我消灭得一干二净婶婶很欣慰逍遥游教案【篇4】[关键词] 庄子 《庄子》 《逍遥游》我爱《庄子》，因为日出而做日落而息的生活简单而宁静，它赋予庄子以更深邃，更本真，也更接近灵魂的大智慧有人说：“庄子、范蠡、项羽、周瑜，是女人最想嫁的四种极品男人”庄子荣登榜首不在于他可以带我们去幻想，去浪漫，去品味淡泊与宁静，而在于他懂得协调，让灵魂挣脱枷锁，从容翱翔一、庄子，借灵魂一对逍遥的翅膀庄子是位优秀的心理调节大师庄子不是无所求庄子追求的是一般“窃国者”所无法给予的不被理解的苦痛永远是剥析思想者灵魂的利器屈原死在这上面；期间，许多有良知的中国人死在这上面
”邓小平同志题词：“谁愿当一个真正的共产主义者就应该向雷锋同志的品德和风格学习”1990年3月5日，江泽民同志题词：“学习雷锋同志，弘扬雷锋精神”雷锋(1940年-1962年)，这个熟悉的名字在我们心中闪烁着不灭的光辉，雷锋永远是我们学习的榜样，雷锋高尚的理想、信念、道德和情操，必将不断被发扬光大雷锋那不可磨灭的美好形象，将永远活在我们心中雷锋精神之所以薪火相传，生生不息，具有强大的生命力，从根本上说，就在于雷锋精神产生于社会主义建设的火热实践中，符合时代进步的潮流;就在于雷锋精神与我们党全心全意为人民服务的根本宗旨是一致的，展示了共产党人的特殊品格;就在于雷锋精神继承了中华民族几千年的优良传统，体现了伟大的民族精神;就在于雷锋精神贴近实际、贴近群众、贴近生活，反映了广大人民群众对建设美好社会、创造美好生活的迫切愿望
（总计53920字）
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