指名回答课件相机出示词语课件出示：坪坝 绒球花 汉族 傣族 景颇族 阿昌族 德昂族绚丽多彩 孔雀舞 摔跤 边疆 凤尾竹①说说这些词语里，哪几个可以划分为一类，课件分类认读识记(说说怎么记住这些上色的字)课件出示：汉族 傣族 景颇族 阿昌族 德昂族②说说你对这些民族的了解，学生欣赏课后“资料袋”中的图片③你还知道哪些少数民族④分类认读识记课件出示：坪坝 绒球花 绚丽多彩 孔雀舞 摔跤 边疆 凤尾竹⑤提问并小结：说说为什么大家都认为这些词语有新鲜感(以前没见过)(2)文中还有一些短语肯定也能给大家带来新鲜感课件出示：可爱的学校 鲜艳的服装 飘扬的国旗 古老的铜钟 粗壮的枝干 凤尾竹的影子①认认读读，结合短语认识生字，想一想：这些短语的新鲜感表现在哪里
1、 出示P7第一幅图说明：公路上路牌上的"21千米"指的是从这里到叶镇的路程是21千米“23千米”指的是从这里到灵山还有23千米2、出示第二幅图教师：同学们你们都喜欢体育吗谁知道通常体育场的跑道1圈是多少米吗2圈呢那2圈半是多少米呢1000米用较大的单位表示就是1千米（板书：1000米=1千米）那么1千米到底有多长呢教师带学生到操场上，量出100米的距离分组以人或树为起点量出100的距离，并仔细观察一下按一般的步行速度走一走，并计时想象一下10个100米有多远告诉学生10个这样的长度就是1千米，一般步行12分左右的距离大约是1千米3、教科书P8"做一做"组织学生尽量实际做一做三、巩固练习：练习二的第1-2题第1题连线
3、画记生字新词，并在生字表上注音四、检查读书情况1、出示生字（幻灯）dùn hū rán àn shēn shī ma dāi顿 忽 然 岸 身 湿 吗 呆xióng ne ma hú lí gū dōng bei熊 呢 吗 狐 狸 咕 咚 呗（1）谁会读，指名带读；指导朗读课文；（2）去掉拼音读、开火车读；2、看书读课文（1）指导读句；A 、他忽然想：小溪的水这么流着，如果有一天流完了，那可怎么办呢B、告诉你们吧，水变成水汽，飞到天上去了，水汽变成云，云变成雨点儿，又落了下来——-你们想，雨会下完吗（2）谁来读自然段，指谁名读，评议（你觉得什么地方读得好）（3）小组自由读课文；3、结合课文理解词语
那它们又会说些什么D、能读好这句话吗（表情、动作）（6）你们读得真棒雨后的大自然一片清新自然，多么干净、多么精神，它们可舒服啦能读出这种舒服、开心的感觉吗（加上你的动作、表情自由读、指名读、齐读）（7）看着那么美的景色，那么美的文字，想不想背下来，记在自己的脑子里（背诵）3、学习第2段（1）雷雨过后，大自然转眼变得特别干净、清新，小朋友，你们看太阳公公出来了，还给我们带来了什么（2）想不想再仔细地看看彩虹看到那么美的彩虹，你们想对彩虹说些什么（3）用自己喜欢的方式美美地读第2段（4）指名读读（评议）（5）指导朗读：“是谁飞上蓝天，画成了这座七彩的桥”谁来读好它（6）会用“是谁”说个问句（7）读了这个句子你们有什么总是要问吗
（总计53465字）
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