观察剪刀剪布的过程，引入两条相交直线所成的角学生观察、思考、回答问题教师出示一块布和一把剪刀，表演剪布过程，提出问题：剪布时，用力握紧把手，两个把手之间的的角发生了什么变化剪刀张开的口又怎么变化教师点评：如果把剪刀的构造看作是两条相交的直线，以上就关系到两条直线相交所成的角的问题，二认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质1学生画直线AB、CD相交于点O，并说出图中4个角，两两相配共能组成几对角根据不同的位置怎么将它们分类学生思考并在小组内交流，全班交流当学生直观地感知角有“相邻”、“对顶”关系时，教师引导学生用几何语言准确表达；有公共的顶点O，而且的两边分别是两边的反向延长线2学生用量角器分别量一量各角的`度数，发现各类角的度数有什么关系
生活中，不知道你是否听说过“女生酒”、“小甜水”不知从何时起，‘适合女生喝的酒’开始在社交平台上成为一种新的流行方式，在某书上更是晒出各种各样“微醺晚安酒”、“失联小甜水”仅仅在2021年上半年，果酒在电商平台上销售额竟然足足增长了16262％这些所谓的“小甜水”不断打着“甜酒”、“微醺”、“果酒”、“低酒精度”等招牌，逐渐营销成一种小资生活方式，吸引了那些原本不喝酒的女性（天眼查数据显示：近4成低度酒相关企业成立于5年内）虽说：何以解忧，唯有杜康如今形势并不太好，生活原本就很艰难，依靠喝点酒多多少少能够获得一些安慰，或许至少在酒精能“麻痹”一时，让紧绷的神经线不断放松下来但问题是，酒就是酒，即便多地的酒精度数，对身体伤害同样也存在
教师的科学引导是前提，学生的有效参与是关键只有在师生高效合作下，写作课才能真正达到效果高中英语写作课教案（篇4）教学目的：教会学生用英语准确表达表格中涉及的要点教学重点：引导学生根据表格中的中文要点，由词成句，由句成文最后适当使用连接词，组句成篇，实现用词准确，行文流畅教学辅助手段：电脑(或实物投影仪)教学方法：讨论法教学步骤：一、介绍书面表达六步法(Introduction)1仔细审题，确立主题，明确要求2围绕主题，提炼要点，编拟提纲3分析要点及提纲，提炼关键单词和短语4恰当使用句型，连词成句5恰当使用连接词，组句成篇6规范誊写二、呈现学生得分情况(Presentation)反映出学生得分差距，引起学生共鸣：希望在作文上获得提高
]师：读了课文，你知道了自己想知道的吗[想知道的内容提示：1、谁看雪(台湾的小朋友看雪)2、在哪里看雪(在商店的橱窗里看雪)3、看到了怎样的雪(小朋友看到的是商店橱窗里用洁白棉花做成的雪)]师：课文除了讲这些，还讲了什么吗请读读第三段以后的内容，想想这些是讲什么(生读课文，问答提示：讲老师告诉他们，童年在故乡北京看过并玩过真的雪)师：真聪明看来读书是要仔细一些才好哟当他们听到老师地北京看过并玩过真的雪，他们的心愿是什么(生答：什么时候到北京来看雪呀)师：在课文的哪儿讲了这个意思(生找到课文的第十段)四、练读课文师：比一比谁能把课文读得不加字、不掉字、不错字、不破句、不指读(生练读，教师巡回指导阅读能力较差的学生，帮助他们解决一些具体的字音、断句)师：我们来互相比着读，互相帮助纠正读错的地方，好吗
（总计53410字）
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