不到半天时间，8500元直接打进了他的银行卡“以前总觉得公积金只能买房用，现在直接顶格覆盖了我家一年的物业费，就好像凭空多了一笔年终奖”向辉给记者算了算每月的固定开销：“物业费加上车位管理费和公共能耗费，一年下来得交8500元左右这笔钱在家庭支出里占比虽然不算高，但因为有房贷，把每个月1万多元的月供扣掉之后，还要一次性掏出大几千块钱，还是挺心疼的”而早在今年上半年，杭州住房公积金管理中心就先行一步，正式实施新一轮优化政策，全面拓宽公积金提取和使用场景，允许缴存职工家庭每年最高提取1万元，用于支付自住住房的物业费、公共能耗费及车位管理费可以看到，住房公积金把居民的居住保障链条从交易端拉长到持有端，让居民在安居的每一个阶段，都能感受到实实在在的政策支撑
“滴”扫码成功近日，东乡区新龙花苑小区内，居民魏阿姨正拿着一张卡片对准小区内的智能分类垃圾箱扫二维码，随即将一捆废纸箱倒入了“纸张”箱内最近一段时间，该小区的居民们爱上了环保“置换”，只需动动手指就能“变废为宝”，换来各种生活用品在该小区内，一栋智能化小屋格外引人注意据了解，这栋“天天环保吧”是该区首批智能分类垃圾回收站，回收站内的智能分类垃圾箱将垃圾分为纸张、玻璃、金属、塑料和有害垃圾5类居民到“环保吧”注册办卡后，通过刷卡片上的二维码将可回收利用的废品投至分类投置箱，投置箱内的智能系统会自动检查、称重、积分，扔掉的垃圾就可以变成积分反馈给用户，居民可以通过积分在网上商城或者线下商店换购日用品
（二）检查预习，整体感知先让大家把收集到的安徒生的资料进行交流；让同学们对作者有一定了解后，接着学习本课的生字词请同学们听录音，朗读课文，边读边想，为这篇童话加一个副标题——一个怎样的皇帝接着让同学们讨论发言，说出原因，让大家在听中，讨论中加深对课文的理解，对皇帝有一定的认识（三）观看视频模仿表演为了让大家能再次理解课文，感受童话的大胆想象和夸张，我们将播放了最后一部分展新装的视频这样的视频放映是很好地利用了多媒体的条件，给学生创设了感性认识的丰富空间，增强了学生的学习兴趣，从而也丰富本节课的内容，更使学生有了一定的模仿空间视频的人物栩栩如生，假恶丑，真善美体现得淋漓尽致，更把高尚的道德情操和正确的价值观贯穿于此过程，使学生熏陶感染，潜移默化，体会到童话作品的生命力第一课时结束时作业：1、不改变本文原意，发挥大胆的想象，给原文续写一个合理的结尾
(设计意图及建议：温故知新，前面的《消息二则》中已经学了消息的基本结构，这里再次巩固，学生在分析结构的同时也学会了快速阅读消息的方法)(二)结合课文旁批，说说各段分别传递了什么信息明确：第一段介绍了何时、何地、何事、何人、何故第二段介绍了今年诺贝尔奖的获得者及其成就第三段介绍了诺贝尔奖的颁发机构及授奖仪式的相关要求第四段介绍了诺贝尔奖金的来源，特别说明资金管理权和评奖权的分离(设计意图及建议：此处旨在教会学生利用课文旁批的辅助作用，来快速理清课文内容)3如果让你给上述这些信息按重要性排序，你会怎么排呢明确：重要性依次递减，由主到次这种由主要到次要的结构我们称之为消息的倒金字塔结构下面我们通过微课一起来学习“倒金字塔结构”
（总计53626字）
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