Explain to the children that they are only to follow your directions if you first say“please”Simon says, “Please jump / walk /run /dance /swimSimon says, “Please stand up”二、巩固和延伸(Consolidation and extension)1、Look at my mouthGuess and say the wordsRepeat the step above for dance , walk, run, swim and jump
放鞭炮有着悠久历史，相传是为了驱赶一种叫年的怪兽，有着驱逐瘟邪、吉利平安的寓意古时候，年兽是使人得寒热病的鬼魅，会在除夕之夜来到村庄里伤害人畜人们为了吓走年兽，于是在火中燃爆竹，用竹子的爆裂声吓跑年兽这一习俗流传至今，成为了今天春节燃放炮竹的习俗放鞭炮的来历 最早在《荆楚岁时记》中有记载：“正月一日，鸡鸣而起，先于庭前爆竹，以避山臊恶鬼”这说明爆竹在古代是一种驱瘟逐邪的音响工具而据《神异经》说，古时候人们途经深山露宿，晚上要点篝火，一为煮食取暖，二为防止野兽侵袭不过，山中有一种动物既不怕人又不怕火，这种动物就是——年兽，会经常趁人不备袭击人畜传说，年兽是可令人寒热，使人得寒热病的鬼魅
学生交流2、今天，我们要学习的课文讲的就是在四五百年前的明朝，一位民族英雄抗击外国侵略者的故事板书课题，齐读3、质疑：看到这个课题，你想知道什么4、下面我们带着问题来读课文听课文录音，标出自然段5、听了课文录音，你知道了课文讲的是什么事情吗6、你知道戚继光是谁倭寇是什么样的人呢下面我们来读读第一自然段二、朗读第一段，学习本段生字1、自由大声朗读第一自然段，标出本段中的生字，读准字音2、学生交流，说说你认识了哪些生字带读，扩词你有什么好办法记住它找出文中句子读一读3、默读第一自然段，说说课文主要讲了什么指导朗读，指名读，小组读，正音4、游戏巩固生字开火车游戏、看口形猜字游戏，选词说话巩固生字三、指导写字
20世纪40年代，他母亲深入藏族村落进行人类学考察，居住数月并帮当地引进纺车这些家族记忆，构成了他对那段历史的底色认知2023年5月18日，柯马凯(Michael Crook)参访林芝市第二小学，在学校侧耳倾听藏文书法老师的讲解(资料图)中新社记者 江飞波 摄 他讲述，20世纪70年代，他们再度去拜访母亲30年前去过的藏族村落那里已通电通路，有了小学，男孩女孩都能上学自20世纪80年代起，他频繁进出西藏，每次都刷新着对这片土地的认知“我的祖父母当年看到的是苦难无处医治，而我现在看到的是现代化医院、社区卫生服务中心和受过专业训练的医生覆盖到了每个县、每个乡镇”柯马凯说，旧西藏人均寿命仅35岁左右，如今西藏人均预期寿命超过72岁
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