〔教学过程〕一、导入新课从有关数字的趣事导入二、师生共同确定学习目标引导学生阅读”自读提示”，了解主要内容及要求，确定学习目标三、积累词语1抄写”自读提示”中的词语，并给加点字注音2齐读两遍，教师正音3课外给六个成语各造一个句子四、速读课文，理清文章结构，概括要点1、标出自然段的序号2、用”△”标出第一段中能统领全文内容的三个短语3、给课文划分段落，并用横线画出能概括各部分内容要点的关键词句4填表5本文作者是按怎样的说明顺序来说明数字的身世的6第一段的全文结构上的作用是什么五、教师总结CAI板演课文内容的要点六、开展与数字有关的比赛活动(由学生主持)(一)宣布比赛规则(CAI)1、以小组为单位参赛、计分;2、题目分定组回答和自由回答两种，定组回答题如遇到该组无人回答时，其它组的同学也可回答;3、每答对一题得1分，答错不计分，也不倒扣分;4、累计得分者为比赛的优胜者
(2)能否从中了现一些规律对于直线 (是常数)，常数的取值对于直线的位置各有什么影响3、组织学生分小组讨论，相互交流、相互补充，最后总结出规律：当 一样， 不一样时，直线方向相同(平行)，但没有相同点;当 不一样， 一样时，都经过(0，)点(相交)，但直线方向不同、4、巩固训练：(1)在同一平面直角坐标系中画出下列函数的图象教师提出问题：①画出图象，看看是否与上面的讨论结果一样;②你取的是哪几个点和同学比较一下，怎样取比较简便(2)将直线 向下平移2个单位，得到直线_______________________、将直线 向上平移5个单位，得到直线_______________________、(由学生到前板演)、5、对于教材中第42页例2处理，教师先用多媒体打出，并提出问题：平面直角坐标系中坐标轴上点的坐标有什么特征
我们都知道，糖是提供人体能量最主要的元素，如果出现低血糖的症状，就会造成肌肉无力四肢酸软头晕眼花等症状这种症状会严重的危害患者的身体健康，所以我们一定要引起足够的重视患者在出现全身无力口干舌燥头晕的症状之后，应该及时的去医院进行全面的检查，以确定病因，然后再对症下药如果通过检查确定是由于感冒而造成的，那么患者可以在医生的指导之下服用抗感冒的药物进行治疗，比如感冒清胶囊，藿香正气丸，穿心莲片，牛黄解毒丸等如果是由于低血糖的症状而造成的，那么患者则要多注意休息，并且要的补充充足营养，以使身体慢慢得到恢复总之，造成患者出现全身无力口干舌燥头晕的原因比较多，所以当患者出现这种症状之后，最好不要盲目的服用药物，以免对身体健康造成不利的影响
13让学生听Connect and say录音进行连线Kate-name-race-lake-game;Mike-nine-fine-time-side;Rose-note-Jones-Coke-hope;这三组重点练习a-e, i-e在单词中的发音，可以给一些生词让学生根据发音规律拼读，如：same, take, bake, hate, hide, wide, bite, those等Tim-win-big-milk-fit;Bob-dog-hot-Tom-doll;这两组重点学习元音字母i, o在重度闭音节中的发音，可以给出一些生词让学生拼读，如：shop, job, dot等来掌握它们的发音
（总计53816字）
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