(二)玩学具，理解左边和右边1、摆一摆师：同桌合作，像电脑上一样的顺序摆放好事先准备好的学习用品(计算机演示：按顺序摆好：铅笔橡皮尺子文具盒小刀五样学具)师：大家先来确定一下，摆在最左边的是什么摆在最右边的是什么2、数一数师：按左右的顺序来数一数(点着学具来数，数好后请学生回答，从而完成电脑中的填空题)从右数橡皮是第--------个从左数橡皮是第--------个师：同样的东西，按不同的方向去数，顺序也不同3、说一说尺子的左边是什么右边呢(1)启发、引导学生观察图说出左边有什么右边有什么(2)说出尺子的左边或右边各有哪二样学具(计算机演示印证)5、相怎么摆就怎么摆，然后同桌互说(三)解决问题，增强应用意识
英语能力的形成依赖于言语实践言语实践，是学生的实践，要求学生“事必躬亲”，教师是“讲”不出学生的能力来的我国普遍存在脱离语言实践活动的、单纯的词汇和语法的教学，以致产生费时费力而效率低下的教学效果，这早已从反面证明了语言的实践活动对于语言教学的重要性言语能力是“习性”的产物，从根本上来说，它是“习得”的，而不是“学得”的“习得”是现代语言学习理论的一个重要概念，它是指个体通过言语活动学习言语的过程“习得”强调的是言语主体的“亲历性”，这种“亲历性”决定了英语教学必须以言语实践为最基本的方法；英语教学必须有学生主体的操作实践，即通过丰富具体的语言感受和运用，才能最后实现英语教学的目的在教学中，我们必须始终突出语言的实践性：强调学生的体验性和实践性，强调任务型学习(task-based)、语言的输入量(languagein-put)和真实语言(authentic language)实践的机会；强调课堂综合环境(language settings)，教师要尽量使用英语(target language)教学，用好各种多媒体教学手段；强调开展多种课外活动，发展学生的语言学习兴趣；强调充分利用现代教育技术和广泛的教育资料，拓展学习渠道
离我们到底有多远呢让我们来看看地图，了解一下(一)学第一段(日月潭的位置)1、课件出示:中国地图2、台湾、日月潭究竟在哪儿呢请你在地图上指一指(指名)3、师讲解台湾在我国最东南方向，距离我们的家乡陕西西安大约有1600公里，就是坐飞机都得4个小时而日月潭在台湾的中部地区现在让老师带领大家乘坐飞机去游览吧——各位乘客请注意，由西安开往日月潭的飞机马上就要起飞了，请大家系好安全带，闭上眼睛……飞机起飞了，穿过了祖国大陆的上空，跨越台湾海峡，即将到达台中机场我们的飞机马上降落，现在请大家睁开眼睛，我们从飞机上往下看，整个日月潭的景色映入眼帘这里青山环绕，绿水悠悠……3、巩固学成果(1)课件出示:日月潭是我国__省最大的一个湖
优美的城市环境需要市民共同维护，环境的优美程度也带动着市民参与维护的积极性今天深圳城市街道上的市民会发现，外观简洁、功能实用的“灭烟柱”越来越普遍这是深圳市政府为进一步强化“烟头革命”实施效果，方便市民群众投放烟蒂而采取的新措施第一批“灭烟柱”已于7月11日起正式投入使用，目前正在城市主干道安装，第一批计划安装200个，第二批计划安装400个，逐步向辖区二类、三类道路推广负责步行街清扫工作的环卫工人说:“灭烟柱”安装之前，街面上一天大概可以清扫出100多个烟头，安装“灭烟柱”以后，路上的烟头少了一半“地上的烟头难清理，落在砖缝里更不容易扫出来，现在好多人都能自觉把烟头扔进‘灭烟柱’，确实减轻了我们的工作量
（总计53548字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
