为什么请罪请罪的结果怎样我们读恶劣这个剧本就知道了二、自读课文，疏通词句1、自由轻声读，要求：(1)读准字音，认清字形，画出不理解的词语(2)查字典或联系上下文理解不懂的词语(3)边读边思考揭题时所提的问题2、检查自学效果(1)指名读词语(2)用钢笔描红(3)指名读课文，结合正音，理解词义厉害：难以对付惧怕：害怕宽恕：宽容昏庸：糊涂而愚蠢三、感知课文，理清脉络1、理解“负荆请罪”(1)“负荆请罪”是什么意思(2)谁向谁请罪(3)为什么要请罪此题不作过高要求(3)结果怎样2、默读课文，想一想：这两幕剧讲了什么四、指导书写五、作业抄写词语、朗读课文第二课时一、复习检查1、“负荆请罪”是什么意思这个成语的来源是什么
今天学的声母发音方法与它们不同，要把舌尖翘起来，我们叫它“翘舌音”(3)z—zh对比读，zh比平舌音的z多了什么“h”在这儿不念h，也不能和前面的z分开，z和h在一起表示读时要把舌头轻轻翘起来(4)声母zh读得轻短些，整体认读音节zhi要读得响亮些、长些zh—zhi对比读2、从扶到放，学习声母ch sh和整体认读音节chi shi(1)出示插图：图上画着谁他在干什么(丁丁坐在椅子上吃红苹果)(2)通过刚才的学习，我们已经知道h这把椅子在翘舌音中表示发音时要把舌尖轻轻翘起来，顶住硬腭前部，请大家准备好，把舌尖轻轻翘起来，读ch(示范发音，发ch时是要送气的)(3)怎么记住ch的字形呢(c加椅子ch ch ch )(4)谁会念s后面有翘舌音标志h的声母(指sh)
此后，无论家庭、社会，还是国家、民族，甚至整个世界，都终将托付与你们亲爱的雅书学子，承今日之礼，我期盼你们勇担职责，践行使命，不断学习，自我完善，成为家庭之支撑，社会之栋梁，成为国家富强、民族振兴之有力建设者;不负父母的养育，不负师长的教诲，更不负青春的年华、伟大的时代同时，作为即将迈入更繁杂世界的年轻个体，我希望你们更理性、更平和、更包容、更豁达，拥有健康的心态和生活理念，努力追求完美，也能坦然承受不完美在亲历20_年的特殊际遇后，大家对生活和生命的意义应该有了更深刻的感悟一场突如其来的_疫情,让人们看到了生命的脆弱与卑微，同时，也体悟到生命的强韧与伟大“苔花如米小，也学牡丹开”站在成年的人生路口，我希望你们，有乘风破浪的勇气，去改变可以改变的;也有温润平和的气度，去包容不可改变的;更有眼明心亮的智慧，去辨别取舍
No，I'm not2、请个别学生用课时一学过的句子介绍自己S1：Hi，I'm…(name)I'm a… (boy/girl)While-task procedures1、出示Listen and say的图片,播放录音或多媒体动画，让学生跟读对话板书句型Are you …Yes，I am/No，I'm not让学生跟读，然后通过提问帮助学生理解该句型的用法T: Are you…S1：Yes，I am/No，I'm not2、再次播放Listen and say的录音，让学生跟读然后请一个学生上来戴上眼罩，再请另外三个学生和教师一起参与游戏，在游戏中不断重复问Are you…S1：Are you…
（总计53249字）
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