三、学习第2小节，了解五彩池大小、形状上的奇异，积累有关语段（一）了解本节是围绕那句话写的1、指名读第2节，正音我们先来看看文中对池子的描写指名读第2节（媒体：“玲珑、恰似、一亩、盛开”的拼音）正音2、默读第2节，思考本节是围绕哪句话来写的那这一节是围绕哪句话来写的用直线划出句子3、引导学生通过联系上下文辨析本节是围绕哪句话写的交流：（板书：大大小小、玲珑多姿）引读体会：这里满山坡的五彩池却多得数不清这些五彩池——大的——小的呢——池子的边沿是金黄色的，像一圈圈金色的带子把池子围成各种好看的形状——（二）引导抓住句中关键词，联系上下文理解句子的意思，体会作者的情1、自读第2节，初步感受作者是怎样描写五彩池的
从游戏中学数学 做游戏：教师准备一根绳子，请8个同学走上来，把位置调整为等距离，规定第4个同学为原点，由西向东为正方向，每个同学都有一个整数编号，请大家记住，现在请第一排的同学依次发出口令，口令为数字时，该数对应的同学要回答“到”；口令为该同学的名字时，该同学要报出他对应的“数字”，如果规定第3个同学为原点，游戏还能进行吗学生游戏体验，对数轴概念的理解寻找规律归纳结论 问题3：1， 你能举出一些在现实生活中用直线表示数的实际例子吗2， 如果给你一些数，你能相应地在数轴上找出它们的准确位置吗如果给你数轴上的点，你能读出它所表示的数吗3， 哪些数在原点的左边，哪些数在原点的右边，由此你会发现什么规律
在排除病理性的原因，平均血红蛋白含量低多数是缺铁性的贫血，并不算特别严重的情况，只要后期注意调理就可以改善那么血红蛋白该怎么补呢如果在体检中知道平均血红蛋白含量低就可以从补铁的角度来改善贫血，首先要多吃一些富含铁的食物，同时要搭配一些富含维生素c的食物来帮助加快吸收铁元素，有条件的还可以使用一些铁元素的维生素含片，严重的缺铁还可以注射铁元素来进行补充，营养跟上了还要注意保证充足的睡眠，因为只有睡眠才是人体修复的最佳时期，只要坚持进行调理，一般2到3个月后就可以改善，这时到医院进行复检，就可以看到血红蛋白数值恢复正常了对于现代人来说，饮食不均衡睡眠不充足是普遍的现象，因此把身体维持在一个充足铁元素的环境对于身体来说是十分有利的，因此即使体检报告显示平均血红蛋白含量恢复正常了，在以后也要继续加强补充饮食，这样身体就可以真正的远离贫血问题了
2Presentation(呈现新知识)T: I went to Hainan on vacationLily, where did you go on vacationS1: I went to AustraliaWhere did you go on vacation, HenryS2: I went to AustraliaWhere did you go on vacation, GeorgeS3: …(每个同学说完一件活动后教师特别强调一下过去式形式并把其原形和过去式形式写在黑板上，用彩色笔标出有变化的地方)教学设计说明：通过学生自己的真实活动描述，引出重要的动词短语，同时有意识的呈现并操练Where did you go on vacation
（总计53773字）
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