
提醒学生注意在测量时要把尺子平放在要测量的物体边上,沿着物体的直边来量,量时要按紧尺子(2)如果尺子坏了,最小的刻度是2,你还能量出这张纸条的长度吗怎么量(把尺的刻度2对准纸条的左端,再看纸条的右端对着几,把大数减小数,就是这张纸条的长度)三、巩固练习1完成教材第4页的“做一做”让学生看刻度尺,说出铅笔的长度,再说说是怎么想的2完成教材“练习一”的第1题先估一估大约几厘米,再量一量3完成教材“练习一”的第2题看着尺子上的刻度,说出手掌的宽和一拃的长大约是几厘米说明:接近8厘米的,我们说它大约是8厘米四、课堂总结今天的数学课,你印象最深的是什么你想说什么板书设计:统一长度单位 认识厘米测量时,标准不同,结果就不同—,统一长度单位 厘米cm量比较短的物体,可以用“厘米”作单位

2让学生在认识圆柱和圆锥特征的过程中,丰富对现实空间的感知,进一步增强空间观念;在推导圆柱和圆锥的体积公式以及探索圆柱侧面积和表面积的计算方法的过程中,经历观察、猜想、实验、分析、验证和概括等活动,进一步培养合情推理与初步的演绎推理能力,发展形象思维3让学生在认识图形的放大和缩小、探索并理解比例的意义和性质,以及理解比例尺的意义和应用比例尺解决问题的过程中,进一步体会不同领域数学内容的内在联系,增强用数和图形描述现实问题意识和能力4让学生在根据方向和距离确定物体位置的过程中,进一步培养观察能力、识图能力和有条理地继续表达的能力,不断增强空间观念5让学生在探索并理解成正比例、反比例的量的过程中,初步体会数量之间相依互变的关系,感受有效表示数量关系及其变化规律的不同数学模型,进一步提升思维水平

根据刚才讨论的,把这些重点句用波浪线画下来小麻雀从巢里掉下来了猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,准备着一场搏斗猎狗愣住了,慢慢地向后退3按这种事情发展的先后顺序给课文分段、归纳段意课文可以分为三部分:(课件出示4)第一部分(第1—3自然段):写打猎回来的路上,“我”的猎狗发现了一只掉在地上的小麻雀第二部分(第4、5、6自然段):写猎狗想伤害小麻雀,老麻雀飞落下来,保护小麻雀第三部分(第7自然段):写“我”急忙唤回猎狗,走开了其中第1、2、3自然段是事情的起因,第4、5、6自然段是事情的经过,第7自然段是事情的结局四、记忆字形,指导书写1分析记忆字形

吹完一口气后,离开溺者的嘴,同时松开捏鼻子的手,并用手压一下溺者的胸部,帮助他呼气如此有规律地反复进行,每分钟约做14—20次,开始时可稍慢,以后可适当加快4、学唱“防溺水七字歌”我防溺水有高招,大人陪伴第一招私自游泳很危险,不去深水很重要我防溺水有高招,游前热身第二招伸手踢腿弯弯腰,预备动作不可少我防溺水有高招,解除抽筋第三招赶紧上岸很重要,喝补糖水解疲劳防溺措施要知道,不可逞能不骄傲安全二字记心中,远离危险身体好5、防溺水“四不”签名承诺活动6、小结生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里同学们,珍爱我们的生命吧在日常生活中提高安全意识,安全第一,防患于未然水无情,人有情希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,远离所有的不安全
(总计53795字)
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