生词：薪水 牢骚 抱怨 差别 盘算 汇报 预设：有些字在课文上是以人名的形式出现的，如“德”“诺”，在学习中要引导学生提高扩词能力(三)检查读文情况教师指名学生按自然段读课文(长段落可由两、三个同学共同完成)，听者可以进行评价，师生共同正音三、初学课文，了解大意默读课文，思考：课文主要讲了一件什么事(课文讲了一个普通而又意味深长的小故事：两个年轻人同在一家店铺工作，一个能够创造性地为老板做事，得到重用;另一个不能灵活地处理问题，得不到重视从中我们可以获得做人的启示) 四、作业： 正确、流利、有感情地朗读课文第二课时 一、导入 通过第一课时的学习，我们对课文已经有了一定的了解，今天这一节课我们继续对课文进行学习
s：想二、新授t：那好，想帮助小狗dog是不是要先学会这果树上的单词啊下面我们就一起努力学会这几个单词，一起来帮助小狗dog好不好s：好t：看老师手中拿的是什么（桔子实物）s：桔子t：好，真棒，那这个卡片上的单词就是桔子的单词（贴在黑板上）1．领读2．小组读3．个别读t：（依次讲解peach、pear、apple）1．开火车读2．男生女生比赛读t：小朋友都学会了吗那我们一起与小狗dog摘取树上的水果好不好但是，必须正确朗读单词，才可摘下来哦三、游戏《摘水果》t：首先，老师先做个示范，帮助小狗dog摘一个又大又甜的水果（读单词---摘水果---回座位）t：比一比看哪组摘的多，哪组帮助小狗dog的最多，那就证明哪组小朋友最有爱心，最后老师就会奖励哪组小朋友一颗爱心
其实看到这个标题我也很疑惑，正常情况下人体的子宫真的没有多大，但是当一个新生命在里面开始孕育的时候，竟然会如此神奇，我曾经也和大家一样，担心随着孩子的逐渐变大，会不会撑破，但其实这种担心是多余的，具体的原因听我给你慢慢说孕妇怀孕之后，随着腹中孩子一天天长大，母亲的身体也每天都在发生变化很多人想知道这么大的婴儿在子宫里，为什么子宫却“安全无恙”不被撑破其实这也可以理解，因为正常成人子宫的大小与平常所吃的梨一样大当你怀孕的时候，你的子宫会随着孩子的成长不断增大，里面有羊水和大约5000毫升的其他液体子宫也从最初的50克增加到1000克，增加了20倍，那子宫会破吗当然不会因为女性的子宫其实是一个非常牢固的房子，虽然你生命中的第一个房子只有梨的大小，但它却是世界上最牢固的房子
大家都听说过传染病，但你是否知道传染病的定义是什么呢所谓传染性疾病，指的就是具备传染源、传染渠道以及易感人群等三大特点的疾病比如我国较为常见、对社会和公众健康危害极大的“艾滋病”就是典型的传染性疾病它在临床上的全称为“获得性免疫缺陷综合征”，是一种可导致患者死亡的严重疾病艾滋病的传染源为HIV病毒，该病毒广泛存在于被感染者的体液、血液中它可通过血液传播(接触不干净的针头、注射吸毒、输血和卖血)、性爱、母婴等三大渠道传播当人类感染这种病毒之后，体内的免疫系统就会被逐渐破坏，导致患者成为众多疾病伺机攻击的对象，进而诱发各种临床综合征，艾滋病毒感染者发展到艾滋病期之后，甚至是会因一个小小的肺炎反复发作而丧命
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