下面老师来朗读一遍，请同学们注意字音及节奏，在书上做好标注看看你们划分的对吗请按照这个节奏，我们男生女生分别来读一遍，看哪队读得好二、再读陋室，解“德馨”作者写的陋室，是他被贬和州做刺史时居住的狭窄简陋的屋子，但他丝毫没有感受到房子的简陋文章的哪句话体现了这个意思——斯是陋室，惟吾德馨请结合注释说说它的意思这句话的关键词是德馨对于关键词，我们朗读的时候会重读，以示强调请你为大家朗读下这句文中是如何体现屋子主人德馨的请画出相关语句展示：苔痕上阶绿，草色入帘青谈笑有鸿儒，往来无白丁可以调素琴，阅金经无丝竹之乱耳，无案牍之劳形请以“_______________________(句)体现了主人德馨，这句话的意思是_________________________,我仿佛看到作者______________________”的句式来回答
记得那时我经常看着同事们因为工作而彻夜鏖战;因为工作而四处奔波;因为工作而废寝忘食，而我作为一个刚到的新人，却不能为他们分担点什么，我心里很是难受那一刻我才真正看到这份工作的精神，真正体会到这份工作的责任也是从那时起，一个梦就深深地埋在了我的心中：它不是中华民族伟大复兴的梦;不是改革开放持续发展的梦;也不是党的群众教育实践活动的梦，它只是一个很平凡很普通的梦其实，人的一生就像一张试卷，里面不断地涌现出各种各样的选择题，不同的是有的人可以自己选择，有的人却是没得选择我们没办法选择自己的出身，因为这是注定的，但我们有权利选择自己未来的路，就像很多人无法选择自己的工作但是却可以选择怎么去对待工作一样
2、培养学生的迁移类推能力3、引导学生探索知识间的练习，渗透转化思想教学重点小数乘以整数的算理及计算方法教学难点确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法教具准备放大的复习题表格一张（投影）教学过程一、引入尝试：孩子们喜欢放风筝吗今天我就带领大家一块去买风筝1、小数乘以整数的意义及算理出示例1的图片，引导学生理解题意，得出：⑴例1：风筝每个35元，买3个风筝多少元（让学生独立试着算一算）（2）汇报结果：谁来汇报你的结果你是怎样想的(板书学生的汇报)用加法计算：35+35+35=105元 35元=3元5角3元×3=9元 5角×3=15角 9元+15角=105元用乘法计算：35×3=105元 理解3种方法,重点研究第三种算法及算理
(评价：你把“一齐”读得比较重，“低了下去”读得轻，读得有感情老师听出了你的无助/自卑/害怕) ●屏显句子，师领读：我们一起读：轮到英子上台的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去还画了哪一句★英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的●英子，轮到你讲故事了，你为什么犹豫呢●可见这犹豫中藏着的是英子的害怕、胆怯，对吗读出你的感受●她还有别的想法吗(她想去吗) 来，请你谈谈这个问题我从你的眼中看出来，你的心中一定是有了与其他同学不一样的看法勇敢地站起来你的发言很有独到之处，善于思考，读出你的想法●不知道该怎么办才好，心里拿不定主意，所以英子(犹豫了一会儿)，无奈之下，只好(慢吞吞)地站了起来，此时，英子的内心充满了痛苦、无助，甚至快要哭出来了
（总计53304字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
