(生齐：听说过)你们还记得故事中都有哪些角色吗生：有小红帽、大灰狼、奶奶……师：看来大家都有去读这些课外书，真棒2现在，有几个小朋友正在排练“小红帽”的故事呢，让我们一起去瞧瞧吧(板书课题)3齐读课题并认读生字“演”二、自由读文，初步感知1让学生借助汉语拼音读课文，把课文读正确，读通顺2找出本课的生字，用自己喜欢的方法进行学习，并在小组内说说你是如何识记这些生字的(如：读半边“帽”、部首比较法“浪～狼”等)3开展“开火车”和给生字找朋友的游戏，巩固生字4利用课后“词语花篮”，可让学生将自己喜欢的词语补充在“词语花篮”内，引导学生自主积累词语，丰富语言三、再读课文，理解内容1自由地读课文，根据你的理解完成填空
#女子反复口腔溃疡确诊舌癌中晚期#要问世间上有谁没患过口腔溃疡，我想也就刚出生的婴儿还能沾点边若在日常生活中，当你看到一个朋友又突然眉头一皱，沉默寡言，一脸不爽，甚至连平时最爱吃的美食都没啥胃口在怀疑他是否失恋抑郁之前，你或许还思考着：也许人家是不是患有口腔溃疡口腔溃疡是一种发生在口腔黏膜部位的溃疡性损伤病症，也被称为口疮一旦患上口腔溃疡，患者的口腔部位就会出现一些椭圆形或圆形的溃疡面，有着非常明显的痛感出现这种现象时，只要患者适当的局部用药，同时做好饮食方面的调理，这种症状很快就会缓解但若持续超过一个月，那么得小心，或许可能是舌癌的前兆女子反复口腔溃疡确诊舌癌中晚期据媒体报道，近日武汉一位68岁的张女士患有口腔溃疡，严重影响了日常的进食和生活
(一)播放朗读录音，加上适当的配乐，让学生边听边思考、边记忆这一环节主要是让学生了解文章的主要内容，学生听故事的过程就是梳理思路的过程(二)用自己的语言在小组里讲一讲刚才听到的故事大家相互补充，比比谁讲得完整又准确根据学生认知水平的个别差异，教师做到因材施教(三)教师要对表达有困难的学生特别关注，搞清楚困难的原因，是没集中精力听故事还是语言表达能力欠缺在以后的教学中要特别指导这部分学生这一环节给了学生充分的自读课文时间，学生在反复读书的基础上达到通顺、流畅(四)揭题：刚才这个动听的故事就是今天我们要学习的一篇新课文《树和喜鹊》(五)板书课题，齐读课题二、自读课文，识记生字(一)学生自读课文，不认识的字借助拼音自己读准，并标上记号
敷完面膜要洗脸吗这个问题总是纠结着不少人，有的人认为敷完敷面膜后不洗脸也没关系；有的人则认为，敷面膜后必须要洗脸那么，敷面膜后究竟要不要洗脸呢下面一起来了解下吧敷完面膜要洗脸吗敷面膜后是否要洗脸，需要看你敷的是什么类型的面膜今天我们就根据市面上所看到的面膜的种类主要分为贴片面膜、睡眠面膜、果冻面膜、撕拉面膜、泥状面膜等几大类，来给大家相信介绍敷完面膜到底要不要洗脸：1贴片面膜这种面膜是最常使用的，对皮肤有很好的急救效果，能迅速给肌肤补充足够的水分和营养许多人敷完面膜后喜欢把营养液和精华保留在脸上，会等到被完全吸收以后然后直接睡觉如果油性皮肤的人，建议还是洗掉，然后在用一些爽肤水，可以有效保持肌肤的清爽舒适
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