(3) 教师总结：先将这些数按数位多少分一分，再将相同数位的数进行比较99<345<387<809<1725<43004、想一想(1) 指导读题，理解题意(2) 最小的四位数1000，的四位数99995、数学游戏：(1) 告诉同桌你写了一个什么样的数，……(2) 请一个学生上台示范，全班再分组做6、练一练完成练习题1、2两道题三、小结这节课，同学们都学到了哪些知识1、 学会了比较万以内数的大小2、 四位数与三位数怎样比3、 都是同数位的数怎样比4、 如果很多数在一起比较大小，该怎样做四、作业1、最小的四位数是( )，的四位数是( )2、最小的三位数是( )，的三位数是( )3、在287、7650、80、285、1651、79这几个数中，二位数的有( )，三位数的有( )，四位数的有( )4、427 O 527 1620 O 620 888 O 98829 O110 99 O 999 6080 O 3090
(夏天的自然景色、夏天的色彩、夏天的旋律)(3)最后一段紧承上文的写景来抒情，抒发了怎样的情感从结构上看有何作用(热爱、情有独钟收束全文、点明中心)三、研读课文，探究学习：1、探究写法：朗读课文，说说课文主体三段展示了夏天怎样的特点(1)第二段描写夏季自然景象，既有实写又有虚写，既诉诸视觉又诉诸听觉和嗅觉，运用比喻和拟人细腻描写，展示出夏天蓬勃的生命力(2)第三段先以春天和秋天作对比，衬出夏的金，并指出象征：“收获之已有而希望还未尽”这段描写显出夏天旺盛的生命力(3)第四段写夏天紧张的旋律，主要通过农民劳作的景象来展示：一写劳作辛苦，二写紧张忙碌，烘托出夏天紧张的旋律课文末段的抒情有何特点用春秋和夏对比，采用了欲扬先抑的手法2、品味语言，巩固前面所学的比喻和拟人的修辞方法
“勤俭节约”是中华民族的传统美德我常听人们说：“浪费可耻，节约光荣”不错，因为地球上不是每种能源都是取之不尽，用之不竭的如果没有了这些资源，后果会很严重，下面由小编来给大家分享关于厉行节约国旗下的讲话，欢迎大家参阅关于厉行节约国旗下的讲话1节俭就是勤劳和俭朴，指厉行节俭、反对浪费，珍惜劳动成果，用钱有节制，不铺张浪费，自己动手制造劳动财富诸葛亮曾说过：“静以修身，俭以美德”这不正体现出节俭对于提高自身道德的修养有着重要的作用我们不难看出，自古以来凡是品德高尚的人，大都是具备勤俭节约这一美德北宋着名的政治家、军事家和学者范仲淹小时候家里很贫苦，但是他坚持刻苦读书，为了节省粮食和节约时间，他每天早上熬了一小锅粥，等冷下来结成块，他就带到学校去当干粮
祝贺你们学会了许多孩子们应有的本领祝贺你们即将升上小学一年级也祝愿小朋友们今后继续好好学习，爱学校、爱老师、爱同伴，人人成为一名好学生望着今天长大的你们，我想起了你们刚刚来的时候，你们有的哭，有的吵，有的闹而今天站在我眼前的你们，个子长高了，知识丰富了，几年来的相依相伴，几年来和你们共同度过的每一天，都是老师们生命中最珍贵的回忆每个早晨，我们会想起你们的声声问候；每个傍晚，我们会想起你们的每张笑脸今天，你们是一只只快乐的小鸟，要在这里起飞；今天，你们是一只只幸福的小船，要在这里扬帆；今天，你们是一匹匹奔腾的骏马，要在这里奋蹄今天为你们召开毕业典礼，我们心情凝重，因为与我们朝夕相伴的你们就要离开了；此时此刻我们又倍感欣慰，因为你们将要做一名光荣的小学生了
（总计53445字）
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