2、理解课文内容，想象画面，感受异国风光3、积累“膘肥体壮”“辽阔无垠”等词语和喜欢的句子4、感情朗读课文，体会作者对荷兰的无比喜爱之情，激发对美好大自然的向往之情二、学前准备：师生共同收集关于异国风光的明信片或其他图片以及音像资料课件重点：积累词句难点：培养通过语言文字想象画面的能力三、学习过程：(一)交流资料，激发学习欲望师：同学们，在咱们的地球上，有一个绿水幽幽鲜花盛开的美丽国度，你知道是哪儿吗对，就是有着水之国、花之都美誉的——荷兰，它还是一个牧场之国齐读课题课前让大家查了资料，谁能说说你了解到的荷兰(二)理解内容，感受美景1、师：同学们真会学习今天我们就通过这篇文章去感受异国的风情请几个同学来读一读
所谓的朱厚燳，不过是自作聪明之人的画蛇添足罢了明穆宗：我不是朱载垕 明穆宗是一个存在感极低的皇帝，很多人对这个皇帝都表示无感，因为没有存在感，所以很少有人发现，他的名字也存在着Bug根据《明实录》的手抄本的记载，明穆宗名字的第三个字十分的模糊，根本分辨不清是什么字，所谓‘垕’，不过是一些学者的猜测而已但不论是什么字，都绝不可能是‘垕’，为什么呢因为朱载垕另有其人，他是明朝的齐东王，乃是皇室宗亲，明朝皇室又怎么可能允许让皇帝与藩王撞名呢不过幸好，除了《明实录》外，我们可以从明代文人的笔记中，看到明穆宗的本名他叫朱载坖（Ji）之所以史学界管他叫朱载垕，主要还是受了《明史》的影响，而《明史》的主编似乎都比较调皮，上面的明宪宗朱见濡对此也表示很无奈啊
二、植发效果 植发效果： FUT即提取后脑多块菱形皮瓣，将毛囊分离出来，再移植到无发区优点：适合脱发面积较大或者严重者，一次最多可取3000单位左右，术后效果理想三者中价格最低,效果理想缺点：术后供体区留一条掌纹大小疤痕FUE由于单个提取毛囊，单个种植毛囊，创伤面积微小，所以手术后,血痂褪去之后,整体看不到任何疤痕，6-9个月之后,头发可长到原头发长度植发之后，毛囊数量会有个微小变化，头发数量随之有个微小变化，但是眼睛无法分辨植发效果保证 第一，根据较新的技术来看，手术方法是在局部麻醉后,从自体脑部后枕处取下一条带有健康毛囊和发干的梭形皮瓣,用高精度技术加工处理后,将健康的毛囊和毛胚分离,再按一定的规律移植到所需部位,经过几个月的成活,发育,生长,即可形成永久自然毛群,达到覆盖秃发区的目的，并且真正的无痕
结果被测试的三个孩子，全都跟着陌生的实验人员离开了妈妈的视线，理由很简单就是想去看看“小狗”同时，连续几个孩子也陆续“上当”当然国内也曾经试过这种防拐测试，实验人员随即选了幼儿园、小学、超市、火车站、公园等几个地点，通过问路，又或者谎称自己是家长朋友，用零食或玩具等方式来吸引孩子通过测试了50名年龄在3-10岁的儿童，结果发现就有42名孩子被顺利“拐走”为什么我们天天都在孩子面前进行防拐教育，为什么孩子还是会相信陌生人呢实际上，对于孩子本身天性的善良以及不设防，我们太低估了自家孩子同时，他人人性中的丑恶我们也难以窥见“没有拐不走的孩子”，究竟人贩子的骗术到底有多高明在微博上经常看到有很多孩子拐走的新闻和镜头，有的假装往前走着，就突然顺着牵着孩子强硬往前走；有的在公园假装逗孩子，趁着家长不注意抱着孩子乘车离去；有的尾随家长或保姆，分散注意力，于是趁乱带走孩子；甚至还有的直接半路上突然抱起孩子，直接逃跑
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