不知道大家是否经历过这种情况，就是手心经常出现爆皮，有些人可能会认为是自己在工作的时候不小心磨破皮，其实并不是这样的出现手心爆皮，主要的原因就是血热那么到底什么是血热呢血热主要是因为人体内的阳气过旺，血行加快或血行力量过大，这样一来就会导致脉络受伤，从而手心就会呈现爆皮的情况也许说了这么多专业的术语，大家还是不了解到底血热是怎么引起的，主要的原因是和体质有关，还有就是与大家平时饮食以及作息规律有关，平时吃的太过油腻辛辣，再加上情绪暴躁，那么就很容易引起血热出现血热大家不要担心，是可以进行调理的首先大家需要进行运动，但不要剧烈的运动，尝试慢走，或者是做瑜伽，这些有氧运动都可以促进身体内的血液循环流通，不仅能够起到锻炼的作用，还可以减少情绪波动
四、课堂引入1请同学们考虑： 与 相等吗与 相等吗为什么2说出 与 之间变形的过程， 与 之间变形的过程，并说出变形依据3提问分数的基本性质，让学生类比猜想出分式的基本性质五、例题讲解P7例2填空：[分析]应用分式的基本性质把已知的分子、分母同乘以或除以同一个整式，使分式的值不变P11例3约分：[分析] 约分是应用分式的基本性质把分式的分子、分母同除以同一个整式，使分式的值不变所以要找准分子和分母的公因式，约分的结果要是最简分式P11例4通分：[分析] 通分要想确定各分式的公分母，一般的取系数的最小公倍数，以及所有因式的次幂的积，作为最简公分母(补充)例5不改变分式的值，使下列分式的分子和分母都不含“-”号
本节课的重点放在小数的意义、小数与单位换算、小数的近似数等内容上如“找04”题，通过让学生思考“为什么都涂了4格，表示的小数却不一样”，通过比较、分析、总结，让学生感悟到“不仅要看涂的份数，还要看平均分成的总份数，平均分成10份、100份、1000份……的才能直接写成小数”，从而进一步理解了小数的意义以及小数与分数的联系又如“单位换算”这块内容错误比较多，所以让学生经历了“说妙招——用妙招——说思路”这样一个过程，帮助学生掌握这块内容这样针对学生错误的复习过程，极大地节省了时间，提高了课堂效率，并有效地对本单元内容进行了复习3、精选练习，合理拓展复习课除了查漏补缺，还要使学生进一步地熟练技能、拓展思维，本节课的练习设计关注恰当的拓展性
是他们第一个发现你的喜怒哀乐，然后逼你招出真相；是他们和你在上课时和你顶风“做案”说悄悄话；是他们在老师提问你时，你不懂、他比你更着急；是他们在老班提问你时冒着杀头危险趴在下面小声提示你；是他们在你捣乱时，使劲锤你：“班主任来了”、“校长在看你呢”；也是他们在你遇到学习上的困难、生活上的挫折时，不假思索的给予力所能及的帮助，是他们陪伴你走过来你人生中最珍贵的'三年；是他们和你体验、分享了你成长中的风风雨雨，使学校生活充满了兄弟姐妹般的的温暖在这个即将远行的时刻，让我们为我们的可爱的同学献上热烈的掌声吧亲爱的同学们，现在请回头看陪你一路走来的老师们是他们在1000多个早晚不知疲倦地守护着你；是他们毫无保留地把渊博的知识传授给你，还是他们的体贴，让学校生活充满了家庭的温暖；这个即将远行的时刻，让我们为我们可敬的老师献上最热烈的掌声吧
（总计53218字）
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