二、教学目标：1、使学生初步认识几分之一，会读会写几分之一，能比较分子是1的分数大小2、通过小组合作学习活动，培养学生合作意识，数学思考与语言表达能力3、在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验三、教具、学具准备：实物投影仪、苹果、圆片、正方形纸、纸条四、教学过程：(一)创设情境，引入课题出示苹果1、把这4个苹果分给小强和小芳，可以怎样分如果分得比较公平，每人分几个学生说出想法后，教师板书：平均分2、把2个苹果平均分给2个同学，每人分几个板书：13、把1个苹果平均分给2个同学，每人分几个板书：一半提问：一半苹果还有别的表示方法吗引出并板书课题：分数
而这类食物，无论是冷冻、辣酱、腌制、芥末、酒精等方式，都未能将这些细菌完全消灭，唯有经过充分加热、高温烹饪后才可以除了细菌污染外，生食肉类、鱼虾还可能存在寄生虫感染比如牛肉会存在牛带绦虫、河鱼生鱼片可能存在肝吸虫，而肝吸虫进入人体后存活长达二三十年即便是海鱼做的生鱼片，尤其是三文鱼、大马哈鱼、金枪鱼、海鲈鱼、鳕鱼、带鱼、海鳗、石斑鱼、鲱鱼、真鲷等这类经常做刺身或者寿司，都可能携带异尖线虫等寄生虫不仅仅是动物，寄生虫还可能会通过植物感染人类比如荸荠、大菱角、水红菱角、茭白和莲藕可能会存在布氏姜片吸虫，因此这就是为什么我们不建议大家直接生啃菱角、荸荠等吃完生食后出现这些情况，可能警惕寄生虫感染第一，腹腔出现痛感当身体出现寄生虫时，肠道的消化吸收就会出现毛病，或是肠道出现损伤的情况下
《报告》按照时间和事件脉络，共分为13篇，主要包括美国情报机构网络攻击他国关键基础设施，进行无差别网络窃密与监控，植入后门污染标准及供应链源头，开发网络攻击武器并造成泄露，所售商用攻击平台失控而成为黑客利器，干扰和打压正常的国际技术交流与合作，打造符合美国利益的标准及秩序，阻碍全球信息技术发展，制造网络空间的分裂与对抗等各篇概要如下： 第一篇 网络战的开启——对“震网”事件的分析 2010年美国情报机构使用“震网”病毒（Stuxnet）攻击伊朗核设施，打开了网络战的“潘多拉魔盒”在信息技术发展历史上，出现过大量网络病毒和攻击事件，但“震网”事件是首个得到充分技术实证、对现实世界中的关键工业基础设施造成了与传统物理毁伤等效的网络攻击行动
这座城市山环水绕、江峡相拥，绵延起伏，被人们称为“8D魔幻城市”，摩天大楼与古城墙比肩而立，高科技感与历史古迹紧密交融“而在空中鸟瞰，一切又换了一副面孔” 图为台湾青年做跳伞前准备黄维正 摄 “00后”怀宇即将大学毕业，时间充裕因为台湾跳伞运动学习机会不多，他决定到大陆学习选择重庆，是因为在中心城区就有城市跳伞基地，交通便利，还可以就近参与风洞训练“风洞训练对学习跳伞至关重要”怀宇说，它能安全、可控地模拟高空自由落体的气流环境，让初学者反复练习姿态控制“这种‘一条龙’的学习环境尤其吸引人” 这位热衷潜水、爬山的年轻人，把跳伞列为极限运动清单新项目，“刺激，喜欢”图为台湾青年在跳伞教练陪同下练习跳伞
（总计53992字）
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