2播放完毕后谈话导入：这首歌唱出了什么地方的美丽景色对，是草原你们一定知道咱们今天要上哪一课了(板书课题：草原)学生齐读课题“草原”请同学们分小组交流一下自己课前了解到的关于草原的资料，谈谈自己对草原的感知今天，我们就和作家老舍一起，走进内蒙古，走进那辽阔的大草原2简介作者以及写作背景“老舍，原名舒庆春(1899年2月3日-1966年8月24日)，字舍予，笔名老舍，满族正红旗人，生于北京，中国现代小说家、作家，杰出的语言大师、人民艺术家，中华人民共和国第一位获得‘人民艺术家’称号的作家他的长篇小说《骆驼祥子》曾经产生过较大的国际影响老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味
教材分析：本课教学内容是在学生掌握了长方体特征及表面积计算等相关知识的基础上，进一步探究几个相同长方体组合成新长方体的多种方案以及使其表面积最小的最优策略教材把《数学与购物》这一系列数学实践活动安排在第六单元后，主要意图是通过这样一系列与生活紧密联系的实践活动，培养学生综合应用所学的知识解决实际问题的能力在这一系列实践活动中，教材安排了三个内容，主要涉及数与代数、空间与几何两部分知识，在解决生活实际问题的过程中，分别培养了学生的估算意识、计算中的最优策略以及多个长方体叠放后使其表面积最小的最优策略本课教学内容是这一系列实践活动中的最后一个内容包装问题在日常生活与生产中经常遇到，教材创设包装的情境，使学生综合应用表面积等知识来讨论如何节约包装纸的问题，它不仅培养学生的节约意识，更体现了数学的优化思想
”于洋认为姜铠丰观察国外案例发现，有些企业的裁员可能更多是出于经营压力、组织调整或人力资源规划等方面的原因，却被归入AI转型的范畴“如果企业过度强调AI在裁员中的作用，甚至将一般性的经营调整包装成AI转型的成果，就可能存在所谓‘AI洗白(AI-washing)’现象” “我们调研发现，虽然近年来‘AI裁员’的新闻层出不穷，但大多集中在少数大企业相比之下，很多中小企业还没有真正开始应用AI，或者虽已开始尝试，但仍处于零散使用、缺乏系统规划的阶段一些企业认为自己不过两三百人，暂没必要投入大量资金进行AI转型”姜铠丰建议，要更全面了解AI对就业的影响，中小企业的数据可能更有代表性，不能只盯着大企业
（三）找找身边成双成对的物品1、教师：除了老师准备的东西外，我们身边还有哪些成双成对的东西呢（比如：身体，教室环境等）请小朋友找找，什么东西可以成双成对的教师小结：原来，我们生活中有这么多成双成对的东西，他们双双对对多漂亮啊【通过此环节进一步的让幼儿理解了活动的意义，也增进了幼儿对活动的兴趣对幼儿的知识能力也有所提升】（四）幼儿动手操作，进一步强化本活动中所学经验1、教师：今天老师还给小朋友们准备了许多操作材料，我们大家带动动手将它们进行成双配对2、教师展示幼儿操作材料，分组进行操作3、幼儿成果展示【这一环节里，主要是考验幼儿的动手操作能力，并再次强化幼儿所获得的经验，对知识进行巩固】教师小结：其实在我们生活中，可以成双成对的不仅仅是那些物品，我们人也可以成双成对，现在就让我们一起出去试一试吧
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