
五、扩展练习小朋友们真棒,一下子认识了这么多有趣的汉字我想考一考大家,比一比谁聪明,好吗请用下面的字组词,再说一句话森众鲜从明第二课时课时目标:会写“力”、“手”、“水”、三个生字正确朗读课文教学过程:一、导入新课:上节课我们认识了13个生字,这节课我们不但要把课文读好,还要把字写好,有信心吗二、熟读课文1指学生读课文,评议2同桌用对口令的方式读一读3教师示范读,强调韵尾,学生仿读,看谁读得好4齐读,边拍手边读5自己试着背一背设计意图:积极倡导自主、合作、探究的学习方式,使学生变被动的接受学习为主动的探究学习,强调多读,让学生在读中理解,读中感悟,读中积累,体现了语文学科以读代讲的特点三、完成课后“我会读”1

7、课文最后一段:“有矛盾正是生机蓬勃的明证”,8、对这一句话应该如何理解相信艺术家没有矛盾不会进步解决一个矛盾便是前进一步矛盾是解决不完的,所以艺术没有止境明确:这是傅雷鼓励儿子要勇敢面对各种各样的矛盾,在解决矛盾后追求艺术更高境界四、学生参照第1课时,自己划分并归纳段落大意采用小组合作学习的形式学习五、布置课后练习:摘抄文中含义深刻的语句并体会其含义课堂检测:1、给下列加点字注音庸()碌谀()词扶掖()廓然无累()涕泗横流()枘凿()2、解释下列词语的含义扶掖枘凿廓然无累重蹈覆辙自知之明气吞斗牛3结合上下文,品味下面两句话的意思,回答问题,并从课文中再摘抄几句含义深刻的语句(1)我以前在信中和你提到过感情的问题,就是要你把这些事当做心灵的灰烬看,看的时候当然不免感触万端,但不要刻骨铭心地伤害自己,而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀

2)以s、x、sh、ch结尾的名词加es: glasses, boxes, brushes, matches3)以辅音字母加y结尾的名词,变y为i加es: cities, babies, enemies4)以f或fe结尾的名词,多数变f为v加es: wives, knives但有些词只加s: roofs, proof s, chiefs5)以o结尾的名词,有些加es: Negroes, heroes, tomatoes, potatoes其它加s: radio s, zoos, pianos, photos6)不规则名词:foot→feet, goose→geese, tooth→teeth, child→children, man→me n, woman→women, sheep→sheep, deer→deer, mouse→mice

新华社北京6月23日电 全国进一步深化国资国企改革动员部署视频会议23日在京召开,中共中央政治局委员、国务院副总理张国清出席会议并讲话他强调,要深入贯彻习近平总书记关于国有企业改革发展和党的建设的重要论述精神,落实李强总理要求,时刻保持搞好国有企业的政治清醒,突出战略使命,聚焦主责主业,坚定不移深化国资国企改革,做强做优做大国有企业和国有资本,持续增强核心功能、提升核心竞争力,更好发挥国有经济主导作用张国清强调,要促进科技创新和产业创新深度融合,加强基础研究、原始创新和场景开放,推动科技成果加快转化为现实生产力,更好服务实现高水平科技自立自强要完善主责主业管理,强化无关多元、多层架构、过度负债等管控,按照“三个集中”要求推进重组整合、资源盘活,分层次调整产业结构,不断优化国有经济布局
(总计53452字)
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