再过一段时间就是五一国际劳动节了这是全世界劳动者的共同节日是劳动，使我们过上今天美好的生活;是劳动，使我们的家园更加美丽;是劳动，创造了世界的千千万万一尘不染的马路，是清洁工们劳动的结晶;拔地而起的高楼，是建筑工人们辛勤的汗水所凝聚而成的学校里，整洁的操场、干净的走廊，无一不是源自于人们的劳动是劳动为我们带来幸福的生活，劳动最光荣劳动之所以伟大，是因为劳动引发了一系列的发明创造，推动了社会生产力的不断进步和物质财富的极大丰富劳动之所以崇高，是因为劳动是财富之母，人类所享受的一切物质成果、科技成果、文化艺术成果无一不是劳动的产物奥涅格说过一句话：“劳动与人类正如树枝和树干连接在一起那样，脱离树干的树枝很快就会枯死
we can’t smoke in the restaurant5T: Helen, Mike and Tim talked about the signs at the shopping centre复述Unit 5 story (出示四幅图)6T: We should learn from themLet’s be a city guardThen let’s learn how to give a speech on this topicT: Miss Li and her students are talking about how to keep a city cleanDo you remember
)你们是从什么地方看出来的4、请幼儿想象吃酸葡萄时的感受，并把尝酸味时的表情做给旁边的小朋友看5、你们都吃过甜甜的糖，吃甜东西时，你是怎样的表情请你把尝甜味时的表情做给大家看看三、幼儿作画1、你们的桌上也有甜的、酸的、辣的三种味道的水下面请你们每个人用自己的小勺子去舀其中一种味道的水，尝一尝是什么味道的，然后照着镜子，把自己的表情画下来2、幼儿作画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆运用线条表现各种表情四、评析作品1、请幼儿互相观看同伴的作品2、教师选取三张画有不同表情的作品，请幼儿猜猜这三位小朋友尝的是什么味道，并请作者予以证实3、请个别幼儿讲述自己尝的是什么味道的水，画的是什么表情4、请幼儿以黑板上的'三张范画为分类标准，按不同的表情将自己的作品贴在相应的范画下面
教师可以先说出自己想拍什么景物或动物，然后再给学生安排任务，让他们找到这些景物和动物的角度去拍，看谁拍得最美最后让学生自己找自己喜爱的风景模拟拍照5在B部分的活动中，可让学生之间互相展示自己的照片，并对自己的照片进行描述，可以以小组为单位评选出的照片此外，学生可以给大家展示自己在公园里拍的真实的照片，或者向大家展示自己从网上、杂志上搜集来的公园图片，并进行简单的描述6录音材料：A项：DIALOGUEGirl: How beautifulBoy: Let's take a pictureGirl: Let's go boatingGirl: GreatLet's goBoy: Look, there is a bird in the tree
（总计53496字）
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