指名学生回答，教师点评并总结5、教学教材第3页例2师：接下来我们再来看一下第3页例2的图片，每个数字表示什么意思生：“2000”表示存入2000元生：“-500” 表示支出了500元生：“-132” 表示支出了132元生：“500”表示存入500元师：你能找到意思相反的词语或者数学符号吗(提示200000与+200000代表相同的意思)师：那在这里50000和-50000分别表示什么意思呢生：50000表示存入500元， -50000表示支出500元学生说出各个数字的含义教师小结：500和-500表示具有相反意义的量师：很好，同学们再试着说说图中其他数各表示什么学生交流6、思考总结教师引导学生比较例1和例2，找出他们的共同点
” “多么美的花纹多么美的色彩这真是贵重的衣服”⑻ 在街上和窗子里的人说假话：“乖乖皇上的新装真是漂亮他上衣下面的后裙是多么美丽这件衣服真合他的身材”3、为什么他们都说假话而不敢说真话呢⑴ 皇帝说假话：是为了不暴露自己的愚蠢和不称职，为了保皇位维护他独断专行的统治⑵ 老大臣、诚实的官员、骑士们说假话：是为了保住他们的地位和职务⑶ 市民中的成年人说假话：是怕别人说自己太愚蠢，怕招来杀身之祸4、你们觉得皇帝、大臣、百姓是什么样的人皇帝：愚蠢昏庸、穷奢极欲、荒唐虚伪、自欺欺人、极端奢侈、不务正业大臣：虚伪奸诈，自欺欺人，明哲保身百姓：胆小怕事，人云亦云5、大家都在说假话，最后有没有人说真话呀一个天真无邪的小孩子：“可是他什么衣服也没穿呀
（点名回答）四人小组自由选择学习２～６自然段要求是：每到一处你都见到了什么他们的特点是怎样的你能读出他们的特点么（四）汇报情况１、海水（1）五光十色、瑰丽无比是什么意思（2）那些词可以看出来（此处播放海水图，让学生欣赏，体会）你能读出海水的美么（同桌读一读请人读）（3）你能找出海水五光十色、瑰丽无比的原因（投影海底结构简图）请人朗读，老师指导全班读２、海底四人小组读，说一说海底介绍了几种景物你可以读出它的特点么懒洋洋、威武怎样读出来请人读一读想读的站起来读，加上动作有的有的有的说明什么还有那些词看出鱼多成群结队、各种各样、多得数不清、一半是水，一半是鱼你可以读出鱼的多么（大屏幕出示以海底图片为背景的文字）同桌读──请人读──全班读３、海滩
4、让学生体验到圆在日常生活中的应用并感受到圆的美教学重点和难点：教学重点：在探索中发现圆的特征教学难点：理解同一个圆里（或等圆）半径与直径的关系，能利用圆的特征解决生活实际问题六年级数学圆教案精选篇8一、教材分析教学内容：《圆的认识》是九年义务教育六年制小学教科书六年级上册第四章《圆》的第一课时内容结构：是在学生学过了直线图形的认识和面积计算以及圆的初步认识的基础上进行教学的，教材通过的对圆的研究，使学生初步认识研究曲线图形的基本方法，也渗透了曲线图形与直线图形的关系教材先讲圆的认识，通过圆的直径和半径以及它们的长度之间的关系，使学生认识圆的特征，掌握画圆的方法，进一步加深对圆的认识教学重点：理解和掌握圆的特征，学会用圆规画圆的方法
（总计53715字）
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