你相信你行，你就活力无穷；你认为你自已不行，就会精神萎靡不管失败多少次，都要面对生活，充满希望下面给大家分享珍惜时间勤奋努力国旗下讲话，欢迎阅读珍惜时间勤奋努力国旗下讲话精选篇1大家上午好读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩”知识能够塑造一个人的性格，而学习恰恰能够使人获得更多的知识，可见学习尤为重要有很多同学会说学习苦、累，或者我学不会我也考不好不想学了，这两种说法都是错误的首先，我无法否认学习之苦，学习之类，但甘守学习的苦才能享受学习的甜在校园里，我们快乐地成长，为理想而奋斗遨游学海，跋涉书山，知识上的满足给我们快乐；山重水复，曲径通幽，解决难题的柳暗花明给我们快乐；思想境界上的不断开阔，心灵上的不断净化给我们快乐
出示课题16小松鼠找花生齐读课题师：小松鼠找到花生了吗一起来学习这篇课文二、初读课文要求读准字音，读通课文三、再读课文想想哪个自然段说了第一幅图的内容，哪几个自然段说了第二幅图的内容四、学习一、二自然段1、指名读一、二自然段，评价2、认识两中的生字3、金黄色的小花，在阳光下格外鲜艳，格外和鲜艳是什么意思（格外：表示超过一般，有特别、更加的意思鲜艳：指颜色明亮而好看）你会说"鲜艳"的什么4、指导读句子与对话一朵朵/金黄色的小花，在阳光下/格外鲜艳突出"金黄色"、"格外"要读出赞美的语气，欣喜的心情五、学生第三、四、五自然段1、找三个同学接读课文2、小松鼠每天都到地里去，看看结花生了没有，可是也没见着一个花生
教学难点：结合具体的情境，培养学生提出问题、解决问题的意识和能力教学过程：一、情境导入西游记里的三个师兄弟遇到麻烦了，让我们来帮帮他们吧二、探索新知1、利用分橘子这个情境，启发、鼓励学生提出问题2、学生根据问题独立列出算式3、重点解决有48个橘子，平均分给3个师兄弟，每人分多少个□ ○ □ = □ （ ）4、学生独立计算4835、小组交流组织学生在小组内说一说自己的计算方法6、全班交流小组代表发言，展示不同的算法（1） 10个 10个 10个 18个（10个 8个）每个人可以分1篮还剩18个（1篮8个），一人可再分6个，共16个（2） 30 3 = 10 18 3 = 6 10 ＋ 6 = 16（3）竖式计算（再次对比加减乘竖式）①竖式的书写格式不同②计算顺序不同（从高位开始）③数位对齐7、讨论：为什么除法要从高位算起
学生独立观察，与同桌交流后汇报师：请同学们在表格中记录下____～____年各月份的天数学生参照教材附页1独立完成师：请同学们在小组内互相核对、订正所填的数据，以保证自己所填数据的准确性同桌交流、核对，师巡视师：请同学们观察记录表中各月份的天数，说说你有什么新的发现预设生1：一年12个月的天数有所不同生2：1，3，5，7，8，10，12月每个月有31天；4，6，9，11月每个月有30天生3：2月的天数很特殊，____年、____年、____年的2月有28天，____年的2月有29天……师根据学生的回答板书：一年有12个月31天：1，3，5，7，8，10，12月30天：4，6，9，11月____年、____年、____年的2月有28天，____年的2月有29天
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