…… 小结：尺子上只要长度是10厘米的就是1分米(4)比一比(2分钟) 师：接下来我们就要想办法把这1分米记住了要请拇指和食指来帮忙了，像这样在尺子上比划出1分米拿掉尺子，注意保持手指之间的距离不变，跟你的同桌比一比师：好，再用尺子量一量，将这1分米放进我们的脑海闭上眼睛，记住这个1分米(5)联系生活(2分钟) 请2~3个同学说一说 师：拿着这个1分米，想一想，在我们的教室里或者家里有什么物体的长度大约是1分米的生：开关板的长度大约是1分米生：粉笔盒的长度大约是1分米(6)运用1分米(3分钟) 师：在我们小朋友的身上也藏着1分米，找一找生：拇指与食指伸直后长度大约是1分米师：大拇指与食指伸直的这个距离称作：一拃
再此过程中有老师进行话语引导“同学们，家是温馨的港湾，每个人都有一个家，歌曲中唱到，我爱我的家弟弟爸爸妈妈，那么同学们知道这几个词语用英语怎样表达吗”2单词学习(word learning)第一步，先由大屏幕学习本科单词，有老师详细解释;第二步，反复领读与自我练习;第三，拼写阶段，四线格练习;第四，memory game的游戏[设计意图] 该部分有两处亮点，一是，依然重视四线格的书写，为我的学生打下一个良好的英语基础3单词游戏(memory game)[设计意图] 既增添课堂气氛又争取让我的学生限度的当堂掌握新学的单词记不过不要紧，目的不是必须当堂掌握，而是限度的提升课堂效率，并限度的挖掘学生潜能
（出示主题图，引导学生仔细观察）你知道这是什么地方吗养殖场里都养了些什么呀请同学们仔细看一看，认真想一想，看看还有什么新的发现，然后告诉你的同桌②合作交流，汇报成果谁先来把他们的发现和大家交流交流其他同学注意听，别的同学说完之后可以进行补充学生纷纷说出自己的发现：n养殖场有92只鸭子，22只鹅，还有100只鸡养殖场鸡最多，有100只鹅最少，有22只鸭子有92只，比鸡少，比鹅多鸡比鸭多一些，鸭比鸡少一些鸡比鹅多得多，鹅比鸡少得多比较两个数的关系时，可以用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”“差不多”等来描述3、第三关（猜一猜：根据描述来猜一猜兔子的只数）18,26,90,97这四个数中，有一个是兔子的只数，猜一猜
内容为"迪士尼英语"中第一课的片段（MagicEnglish----Hello）学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语Hello/Hi，边看卡通边说英语学习语言的同时，了解语言所用的环境，兴趣与语境同时创设，学习与兴趣同时存在[本部分内容根据各校情况可自行改变，用图片来代替，或直接进入下一环节（2）通过看卡通片告诉学生"卡通"一词的发音是由英语单词Cartoon一词的发音直接翻译过来的在现实生活中，我们还有许多的类似之处，有时我们甚至直接用英语的单词来代表某物如CD,VCD,DVD等等（3）由于学生是第一次正式接受英语课的学习，教师可在此基础上采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义
（总计53607字）
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