教具、学具准备：投影仪;9只小猴、4个梨、3个桃、2根香蕉;1-5数字卡片;学具盒教学过程：一、复习旧知(一)认读1-5各数(二)排序教师在黑板上摆上3、1、5、2、4让学生按从小到大的顺序排列二、探究新知(一)观察主题图，回答问题要求：看图听故事教师讲故事：有几只猴子到山上玩耍他们又是玩水又是捉迷藏，玩得可高兴了到了中午，他们又累又渴，于是他们跑到山上采了许多水果，来到草地上吃同学们，你们能猜出猴子他们采了什么水果吗(激发学生的学习热情)学生回答后，教师再出示主题图师：“同学们，你们猜对了吗”“你们再仔细看一下，猴子采了哪些水果分别是多少用哪一个数字表示”教师根据学生的回答，相应在黑板上贴出水果图，并标上数字
2、能根据要求自己操作学具3、培养学生团结协作的精神教学重点：观察图形，想象不能看到的面：空间想象能力的培养知识点是长方体的前面和后面一样，左边和右边一样，上面和下面一样左边不知道，可以看右边教学难点：补砖块问题教学过程：一、谈话导入二、完成练习一第五题出示完整的一面墙(图片)1学生观察2学生交流发现教师引导总结：每块完整砖块的长度是一样的;每行的砖块数是一样的;单数行和单数行摆的一样，双数行和双数行摆的一样3出示不完整的一面墙，“补砖块”(1)这儿缺了几块你能用刚才的发现来猜一猜吗(2)验证猜想方法一：学生可能会用画一画，补一补的方法师可以提问：你想怎么补来告诉大家你的想法画的时候，引导学生用行之间的关系来画砖缝
后来的半年，曾沛慈经历了一轮又一轮PK，生活只剩下三件事，吃饭、睡觉、练歌评审张宇和黄韵玲曾说，唱歌的感情是电脑绝对修不出来的，沛慈的舞台不是没有缺点，可是她歌声里“人性化”的部分，是容易抚平人心的曾沛慈来源：《超级星光大道》截图 比赛结束，曾沛慈以第六名出道被淘汰的那一刻，她内心暗自欢呼，终于可以大吃特吃、好好放个假了20岁出头的她还没有意识到，有些东西要等快失去了，才知道有多重当工作邀约变成零零星星，唱完不知道还有没有下一场，有天晚上，曾沛慈在房间里放着音乐大声练歌，练着练着，心里突然涌起幸福、满足、感动交织在一起的复杂感受好像找不到别的事情，曾让她产生过这样的感受那一刻，她决定，把唱歌当成接下来要走的路
教学时数：2课时教学过程：第一课时一、谈话导入，激发兴趣1．同学们，你们外出旅游或走亲戚时，都坐过什么样的船呢介绍一下吧2．学生自由交流3．出示图片，体会船的多样与作用4．：船在我们的日常生活、国防、经济等方面具有越来越重要的地位，那么，船最初是什么样它又是怎样发展变化而来的呢我们一起学习第17课：船（板书课题）二、初读课文，读通读顺1．听课文朗读录音（或教师范读）2．说说你知道了什么（简单概括课文内容或说己的感受）3．轻声地自由朗读课文，想一想在字词句和课文内容方面，你读懂了什么，还有什么问题4．交流朗读收获，互相质疑解疑读准字音：树干（ɡàn） 扁（biǎn）平 潜（qián）水艇理解意思：（出示相应的教学投影片）蒸汽机：将蒸汽的能量转换为机械功的往复式动力机械
（总计53292字）
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