四、脑血管疾病存在的危害 脑血管病的发生，从表面现象看似乎是偶然事件，实际上是脑血管长期受损害的必然结果随着年龄的增长，在高血压、糖尿病、心脏病、高血脂、肥胖、颈动脉狭窄、吸烟和家族遗传等是脑血管病的易患因素的综合作用脑血管健康是关乎每个人生命安全的大事以脑出血、脑梗塞为代表的脑血管疾病，已经成为我国致死、致残率很高的两种疾病脑血管病医疗费用庞大，给个人、家庭和社会带来沉重负担患者和家人心理、精神压力巨大秋冬季节往往又是这些病的高发季节万一发生高血压脑出血，主要有两种方式清除淤血或血肿：一是争分夺秒开颅经外侧裂血肿清除淤血;二是通过微创手术清除血肿，以最大程度抢救神经功能即使及时清除，也需要严密监护，预防再次发生脑出血
谢谢小学生五一劳动节国旗下讲话稿4尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好我是四年级的__X，今天我演讲的题目是《劳动最光荣》同学们，我们都知道5月1日要放假，可是大家知道它到底是什么节日吗知道为什么要放假吗知道为什么要举国欢庆呢“五一”节其实就是五一国际劳动节，定在每年的五月一日它是全世界劳动人民共同拥有的节日由恩格斯领导的第二国际在巴黎举行代表大会，会议通过决议，决定把5月1日这一天定为国际劳动节中华人民共和国国务院于1949年12月作出决定，将5月1日确定为劳动节后来，国务院基本上每5年表彰一次全国劳动模范和先进工作者，每次表彰3000人左右所以，每年的“五一”国际劳动节，都成为我们赞美劳动者、歌颂劳动者的节日
4在学生谈阅读感受之后，让他们带着情感把喜欢的那一节再读一读，读后师生共同评价，评价后再读或配乐朗读，以求达到最佳的朗读效果，促进学生朗读水平的提高5小结，激发情感作者希望用马良的神笔画一个太阳温暖冬目的小树，想画一些米粒喂养饥饿的小鸟，想画出一双腿让残疾的西西能快乐地奔跑，这是多么美好的愿望啊，你想对作者说一句什么话呢五、拓展课文内容，鼓励学生有创意地表达1在体会作者情感的基础上，让学生和着音乐声情并茂地朗读课文2启发学生：假如你有一支马良的神笔，你想画些什么送给谁帮他解决什么困难（学生思考，放柔和的轻音乐）3学生自由表达，老师适时地从学生的语言、价值观、情感等方面进行合理的评价4学生仿照课文的写法写一两节诗句，写后让学生配上音乐读一读，欣赏自己的作品
从我做起，从现在做起，从身边的每 一件小事做起，将雷锋精神发扬光大二、学习雷锋艰苦朴素、勤俭节约的作风培养良好的生活习惯，珍惜他人的劳动成果，吃苦耐劳，自立自强三、发扬雷锋刻苦学习的“钉子”精神培养和树立科学的人生观，多读书、读好书，努力掌握科学文化知识，不断提高自己，完善自己四、弘扬雷锋爱国主义精神爱家、爱校、爱亲人、爱老师、爱同学、爱自己、爱周围的一草一木把祖国、人民的利益看得高于一切，把个人的命运同祖国的命运紧紧地联系在一起一花独放不是春，百花齐放春满园让我们行动起来，深入学习雷锋精神，积极开展学雷锋活动，争当雷锋精神的传承者，争做文明校园的创建者我的演讲到此结束，谢谢大家关于学习雷锋精神的国旗下讲话（精选篇10）尊敬的老师们，亲爱的同学们：你们好
（总计53786字）
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