其次，人生马拉松不是一场相同方向和相同路线的长跑每个人都有自己的目标，都有自己的路线，所以每个人都有自己的行进方向和方式停下来充实一下内心，静下来思考一下未来，是人生马拉松过程中不可或缺的环节归根到底，人生是漫长的过程，不是短暂的竞技，一时的快慢先后对人生全程来讲没有决定性的意义因此，不要总和别人争比一时的输赢每个人都是独特的，人与人之间无法比较活得充实而富有意义，这才是我们的人生目标上面的话题涉及到了成功和幸福这是两个密不可分的概念，但又并非具有百分之百的相关性成功的'要诀是什么今天，我越来越坚信，在诸多的影响成功的因素当中，智力不是首要的我的回答可能会令人感到意外我认为，成功的要诀不是要看一个人有多聪明，而是要看一个人有多傻
2、培养学生认真观察、积极动手操作和认真书写的习惯3、利用“野生动物图”使学生初步感知“用数学”的乐趣，同时滋生人与自然和谐共存的良好愿望学习重点： 1～5的基数意义和写法学习难点： 1～5的写法教具、学具准备：电脑课件；1～5数字卡片；投影仪；计数器；小木棒预设流程：一、导入：同学们喜欢去动物园吗动物园里有什么动物现在同学们就来看一看这些可爱的动物除了看动物之外，我们还要从中学习数学知识，1～5的认识，看谁学得又快又好（板书）二、教学1～5的认识：1、（屏幕显示“野生动物图”）请同学们仔细观察，图上画了什么各有几个说给你的同桌听（指名说）2、你们能不能按照顺序来说一说先说数目小的，在说数目大的
(2)举生活中的实例，进一步了解平移、旋转特征(3)用学具在桌面做平移和旋转运动小结：通过观察，举生活中例子，初步感知物体平移现象和旋转现象，了解平移和旋转的特征3、练习(课件出示P41页方格图)(1)要把小房子向上平移1格，怎么移呢(学生动手在学具上移)(2)如果把它向上平移5格，会移吗(3)如果把它向右平移7格，你们会移吗(学生动手在学具上移)(4)教师演示，学生回答(你是怎样看出来的)(5)教师演示，学生回答(你是怎样看出来的)(6)如果把它先向右平移4格，再向下平移3格，你们会移吗(7)判断哪一条小船是向右平移4格后得到的(课件出示课本P43页第一题)(8)哪几条鱼可以通过平移与红色小鱼重合
三年的时光，弹指一挥间，但很多记忆将成为我们生命中最为珍贵的收藏：美丽、典雅的校园，整洁的教室……我们一定还记得刚入校时的雄心壮志，一定还记得为了高考而拼搏的日日夜夜，和那每一步的辛酸与喜悦……太多的情景值得我们去回忆，太多的事物值得我们去留念高中三年，我们学会了竞争与合作，学会了分析与思考，学会了丰富与凝练，也进一步学会了如何不断超越、突破自己的极限而成长如今我们就要毕业了，所有这些温暖的记忆都将铭刻在我们内心深处，那是我们生命中最难忘的日子感谢我们的老师亲爱的老师，是您的辛劳付出，是您的无私奉献换来了我们的收获与成长谢谢您们三年来对我们无限的关爱，为我们的生病与受伤担心;谢谢您们三年来对我们的教导，耐心地教我们知识，教我们做人;谢谢您们三年来给予我们的陪伴，在我们失败的时候鼓励我们，在我们成功的时候肯定我们;谢谢您们三年来无怨无悔地燃烧着自己，奉献着自己
（总计53798字）
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