了解世界名著阅读书目2掌握阅读世界名著的方法,领悟评价人物形象的方法3体会阅读的快乐,激发阅读名著的兴趣,培养学生良好的课外阅读习惯教学过程一、借助名言,激发情感泰戈尔有句诗是这样写的:“当我们漫步在阳光下,若能不期而遇,我想我会无限惊讶地停下步履”每本名著都是独一无二的花朵,你触摸它的那一刻,便是奇遇的开始今天让我们一起漫步世界名著的花园,去领略世界名著的独特魅力吧二、共读名著,感受魅力1请同学们自由读“你读过这本书吗”这部分文字思考:这部分主要介绍了《鲁滨逊漂流记》哪方面的内容主要介绍了不同学者对《鲁滨逊漂流记》的高度评价2《鲁滨逊漂流记》这部长篇小说有什么特色三、自主学习,交流互动1交流资料:了解作者
”等，然后做替换练习3、课件出示一幅图，先找出一件的，然后是两件的，再是三件的……引导学生区分there is和there are4、“Memory Game”游戏：如教师出示学生用书62页Let’s practise图或其他居室图，让学生观察2分钟，然后把一些物品消失，让学生说出消失物品的相对位置，引导学生用句子：“There is/are…near/…the…”来表达5、学生打开课本62页，教师放Let’stalk的录音，学生跟读Step 4：Consolidation and extension1、做C部分Task time活动：让学生设计自己的房间，并用所学语言进行描述这个任务型活动可以分小组进行，比一比哪个小组的设计最巧妙
〖范读旨在于音、情、意等方面对同学进行朗读指导，引导同学声情并茂地朗读课文，学会边诵读边感受品味的欣赏方法三、朗读设疑1．请同学分角色朗读课文，要求吐字清晰准确、朗读声情并茂2．设疑激趣：课文题目是《骆驼寻宝记》，但文章除了写“骆驼”还写了其他许多动物，清边读课文，边将这些动物圈点出来，并思考：为什么要写这么多的动物这样写有什么好处四、讨论交流1．除了骆驼外，还有哪些动物加入了寻宝行列它们都寻到宝了吗（明确：有大象金丝猴、乌鸦、老公鸡和老母鸡、牛、马羊、大白鹅、鸭子、狮子、老虎、金钱豹、大灰狼、独角犀、河马麻雀、斑鸠、小毛驴等30多种动物都“火烧火燎”地加入了寻宝的行列最终众多动物又毫无例外地退出了寻宝的队伍
病毒性支气管肺炎作为肺炎的一种类型，对人们的肺部会产生一定的危害所以通常情况下，治疗病毒性支气管肺炎的方法都是通过药物治疗或者食物治疗的方法来解决的药物治疗的方法有效治疗或者是中药治疗两种方法无论是中药还是西药，都是可以有效地解决病毒性支气管肺炎疾病的对于病毒性支气管肺炎这种疾病，往往是出现在小孩子身上的，如果我们家的孩子患上了这种疾病，他们常常会出现咳嗽、咽痛，发热、头痛、肌痛、不适等等的症状这些症状都是会影响到孩子的生长发育和正常生活的，所以家长要注意这种疾病了这种疾病是由于流行性感冒病毒所引起的肺部感染要治疗病毒性支气管肺炎这种疾病，不难，只要家长肯帮助孩子，就可以在最短的时间里面治疗这种疾病
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