本文指把一个人的记忆转移到另一个人的大脑里2)出类拔萃：出，超过;类，同类;拔，超出;萃，草丛生的样子，比喻聚集在一起的人或物形容品德、才能超出一般人3)嫁接：把要繁殖的植物的枝或芽接到另一种植物体上，使它们结合在一起，成为一个独立生长的植株嫁接能保持植物原有的某些特性，是常用的改良品种的方法 3提问：假如记忆可以移植，会出现什么样的景象呢请自己读读课文二>、自主学习，扫清障碍 1自读课文，借助拼音把本课生字字音读准，特别是“授”“萃”“涩”的读音要读准，同桌可以互相合作，把生字读给对方听听，让同学检查、矫正2在自读课文中把弄不明白的地方做上记号3同桌或四人小组讨论一下自己不懂的地方，查字典理解不明白的词语
由于缺乏足够的森林来调节气候，也使得旱灾不断发生据统计，清明268年间，就有201次旱灾发生植树造林能给人们提供木材、果品、油料，多种工业原材料和药材等，它对于发展社会生产，推动祖国四化建设具有重要意义植树造林还能美化环境，净化空气，消除噪音，有益于人们身心健康树木好比一部“制氧机”，绿色植物在阳光下进行光合作用，吸收二氧化碳，放出氧气，供人呼吸树木又像一架“吸尘器”，树叶可以挡住空气中大量的灰尘，据统计，每公顷松林每年可吸收粉尘36吨，每公顷云杉，每年可吸收32吨粉尘有的树木还是一架“吸毒器”，像苦楝、银杏等能吸收空气中的二氧化硫因而广种树木可以保持清新的空气树木又是一台“消音器”，可以减低噪音，为人民提供安静的环境
设计意图：夜莺的歌声是课文的一条红线，抓住夜莺歌声的句子展开教学，便可起到事半功倍的效果如何引导学生以读为主，以读促悟，重点深究夜莺歌声的含义成为本课教学的重中之重二、以读引说，迁移运用 文章以浓重的笔墨谱写小夜莺引诱敌人进入游击队的伏击圈，而对游击队员的描写则着墨极少，这给学生提供了想像的空间，教师可设计这样的训练题练说：“战斗胜利了，几个游击队员围着小夜莺，” 设计意图：教师抓住这一语言“空白”，引导学生走进课文所描绘的语言情境之中，去朗读，去感受，去想像，贴近书中的人物，与他们一同分享胜利的喜悦，产生心灵上的共鸣，从而水到渠成地称赞了小夜莺，在语感训练中提高了学生的表达能力三、布置作业 1、练写生字，读写、读记“词语盘点”中本课的词语
2、 夯实基础本部分是本节课的重点内容，所以采取先独立完成，再小组交流，再生生答疑、师生答疑，最后独立修改相信你的选择1、下列函数中是一次函数的是（ ）A、 B、 C、 D、2、关于函数，下列说法中正确的是（ ）A、函数图象经过点(1,5) B、函数图像经过一、三象限C、 随的增大而减小 D、不论 取何值，总有3、一次函数 的图象不经过（ ）A、第一象限 B、第二象限 C、第三象限 D、第四象限4、如果点M在直线 上，则M点的坐标可以是（ ）A、（－1，0） B、（0，1） C、（1，0） D、（1，－1）5、在平面直角坐标系中，将直线向下平移动4个单位长度后，所得直线的解析式为（ ）看课件3yxBA2A、 B、 C、 D、6、如图，直线对应的函数表达式是（ ）xyOA、 B、C、 D、试试你的身手1、 (如图)与轴的交点坐标 ，与轴的交点坐标 ，直线与两坐标轴所围成的三角形面积为
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