小组讨论，学生汇报：放5个球，其中白球1个(评析：通过学生熟悉的摸球活动，引导学生认识到：有几个球，摸到其中一个球的可能性就是几分之一，帮助学生进一步明确表示可能性大小的思考方法)3、教学例2出示例2中的实物图，让学生说说这6张牌各是什么牌，帮助学生区分“红桃”与“黑桃”师：把这些牌一下反扣在桌上，从中任意摸一张，摸到红桃A的可能性是几分之几讨论后明确：一共有6张牌，红桃A有1张，摸到红桃A的可能性是1/6一共有6张牌，摸到每张牌的可能性都是1/6师：你还想提什么问题小组讨论交流汇报生1：从中任意摸一张，摸到“2”的可能性是几分之几生2：摸到方块2的可能性是1/6，摸到草花2的可能性是1/6，摸到“2”的可能性是1/3
小编精心整理北师大版六年级语文复习课教案，希望这份北师大版六年级语文复习课教案优秀6篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多北师大版六年级语文复习课教案资料，在搜索框搜索北师大版六年级语文复习课教案（精选篇1）《大自然的秘密》教学目标：认知：了解绿龟是怎样离巢进入大海的，从中懂得人类必须遵循大自然的规律，不能自作聪明，否则将适得其反运用：拟旅游须知情感：激发学生热爱自然、研究自然的探索精神一、揭题导入师：大自然有无穷的秘密出示南太平洋加拉巴哥岛的图片请根据课前搜集的资料简单说说你对加拉巴哥岛岛的了解相机出示：太平洋绿龟图片(通过了解背景资料进入情境，激发学生的学习兴趣)二、整体感知师：课文为我们揭示了大自然什么秘密
大街小巷里，我们总能听到卖红薯的吆喝声，热腾腾、冒着香气的红薯总是充满诱惑力，让人情不自禁地买上几个满足味蕾的需求而糖尿病人能吃红薯吗被诊断为糖尿病的患者是否意味着与香甜可口的红薯无缘呢别小看红薯，红薯赛人参红薯并不是很珍贵的食材，但其营养价值却远远超过了它的价格红薯是低脂肪、高纤维的药食兼用健康食品， 富含碳水化合物、膳食纤维、胡萝卜素、维生素及多种微量元素在农村，甚至有“红薯赛人参”的说法红薯除了营养丰富，还具有较高的医疗保健功能既可补虚乏、益气力、健脾胃、强肾阴，还能补中活血、益气生津、宽肠胃、通便秘，使人长寿少疾对于动脉硬化、心血管疾病患者而言，吃红薯还有预防保健的功效
2、过渡：尽管看不到风的样子，但是细心的小朋友却总能发现风的踪影在这个小节里面，你在哪儿找了风抽生答(注意语句要完整)A、第一节：(指导学法)(1)理解“颤动”师：什么时候发现风来了出示词语卡片，随文读“树叶颤动”A但是树叶颤动的时候，我们知道风在那儿了(PPT4：横线画出词语变红)B现在你的小手就是树叶，风来了，让小树叶颤动起来吧生做手势相机理解：颤动就是轻轻地抖动，动作很轻再读“颤动，颤动”词语贴在黑板上C你觉得此时的风怎样生：很轻，很柔再来读这个词师点评朗读：老师都感受到风娃娃正在抚摸我们的脸了大家一起来读出这种感受吧(2)理解“在那儿了”过渡：尽管风娃娃很轻很柔，但是我们还是发现风娃娃在
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