Pair work学生朗读1c部分的句型;两人一组对话表演，学生可经过讨论，多说出他们想到的校规，不必只限于书上5ListeningWork on 2a:First, read the sentences in 2a togetherSs listen to the recording and check the activities they hearPlay the recording again for the Ss to check the answersWork on 2b:Listen to the recording againCan Alan and Cindy do these activities
3．渗透事物之间相互联系和变化的观点在活动中培养学生观察、操作、比较和抽象、概括的能力教学重点：掌握直线、射线和角的含义；掌握直线、线段、射线的区别与联系教学难点：掌握直线、线段、射线的区别与联系教学准备：教学、三角板、小组讨论表单教学设计一、创设情境、生成问题师：孩子们，现在的你们已经了解了许多的数学知识大家都知道数学和我们的生活有着密切的联系，许多知识都是从生活中发现的，现在我们来看看今天的知识是从什么地方开始的请孩子们看大屏幕：出示一幅生活中图片（有明显的太阳光，建筑物的线条很明显），学生认真观察师：这图是从生活中拍摄的，很美吧我们今天探究的数学知识就藏在这些图里面，画面上藏着许多的线，大家找找看，用手比划一下你找的线
“瓜子每箱5公斤，结果两天就卖了60箱” 知情人士：由核桃底料泡制而成 尽管口味新颖的瓜子俘获了一大批吃货的心，但随着网络上质疑声的传出，很多人都心有余悸“我是不会去买了，宁可信其有，不可信其无”市民张先生说，“我觉得瓜子的其他味道这么浓，应该是用添加剂调出来的，怕添加剂过量，所以不敢多吃” 有网友则干脆表示，这已经失去了瓜子原来的味道吃这种瓜子，感觉就像在吃山核桃，这里面肯定有什么问题在瓜子的外包装箱上，记者也看到，瓜子的使用添加剂有：食用香精、香兰素、柠檬酸、谷氨酸钠、抗氧化剂；甜味剂则有甜蜜素、安赛蜜和糖精钠昨天，记者致电金东区其中一家炒货厂，该厂负责人一口咬定，厂里的瓜子没有问题“我们没添加明矾，其他添加剂也在国家标准的允许范围之内
《大仓老师》作者回忆了自己二十多年前上小学时对自己影响极深的大仓老师的两件事一件事是他在开学典礼上的开场白;另一件事是讲述他上的一节语文课下面就是小编给大家带来的小学四年级语文《大仓老师》教学教案，希望能帮助到大家小学四年级语文《大仓老师》教学教案一 教学目标： 1、自学字词，在具体的语言环境中，理解“溜号、挑剔、强迫、若无其事”等词语2、能正确、流利地朗读课文，有感情地朗读描写大仓老师的重点语句3、学习记叙大仓老师的两件事情，重点品读描写大仓老师的语句，感受大仓老师有活力、幽默、真诚、坦率、公平、正直的性格特点了解和体会描写人物的写作方法4、懂得简要复述大仓老师的两件事教学过程： 一、揭示课题： 1、 同学们，今天我们学习的课文记叙了一位给作者留下了深刻印象的老师，他就是大仓老师
（总计53949字）
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