通过这部分内容的教学，不仅要使学生掌握相向运动中求路程的解题方法以及理解速度和，同时也为后继学习更复杂的应用题做好准备根据以上对教材的简析我的设计思路如下(1)把握好教学要求教学时要通过学生们认真的观察思考，以及自己动手尝试去做理解相遇问题提中所提概念和掌握求路程的方法(2)大量使用多媒体，本节课充分利用多媒体， 通过演示使学生直观了解相遇问题的基本概念，并真正理解：两人、两地、同时、相向、相遇、速度和等难以理解的概念(3)另外本此设计还以图表、图文结合及线段图等多种呈现方式，使原本枯燥的内容变得鲜活、生动教学目标：1通过实际演示，理解“相向运动” “相遇” 及“速度和”2掌握相向运动中求路程的解题方法：速度和×时间=路程
小红，哦，有汉族，满族，回族，还有吗哦，藏族，蒙古族大家看老师带来的照片，五十六个民族在一起衣服花花绿绿的真好看呀在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处不同民族的孩子也在同一所学校学习，这样的一所民族小学，大家想不想一起去参观一下来，让我们一起学习《大青树下的小学》老师先给大家范读一遍课文，老师读大家认真听，一边听一边勾画出自己不认识的生字，一会我们共同学习（大青树下的小学……）老师读完了，给老师看看大家勾画出的生字嗯，老师看见大家都在已经画好了，那我们一起看PPT学习吧跟老师一起读：晨、晨、绒、绒好，同学们，我们已经知道了他们的读音，那谁来给我们用生字组个词呀小A同学，哦，早晨、丝绒，好，我们再次一起读，晨、早晨、绒、丝绒
叩腰叩腰能疏通血脉和强壮腰脊，因为督脉循行于腰背正中至尾骶部，经常叩腰还能够起到固精益肾的作用，对于脊背疼痛、腰膝酸软等都有很好的治疗效果具体做法：双手握空心拳，反手背后，以双手拳背缓慢、有节奏地交替叩击腰骶部但是要注意的是，力量要控制好，要由轻到重，切不可用蛮力可从骶部向上叩至手不能及为止，再向下叩击至骶部或者两手搓热，紧按腰眼处，稍停片刻，再向下每天做50～100遍，早晚各一次转头能够活动颈部和肩部，相当于对颈部按摩，能够起到促进血液循环、增加肌肉力量的作用，而且有利于缓解落枕、颈椎病、颈肩臂疼痛等病症上班族最好每隔1～2小时最好活动5～10分钟老年人做则要避免太过激烈，否则会造成伤害具体做法：先抬头尽量后仰，再低头使下颌尽量抵到胸前，使颈背肌肉拉紧和放松
最后六句就是诸葛亮对于子孙后代的谆谆教诲了“年与时驰，意与日去”，说的是时间不停地流逝，他迫切希望子孙抓紧时间治学，正是“花开堪折直须折，莫待无花空折枝”在治学的同时，也要与时俱进，不光要读万卷书，也要行万里路，否则将“遂成枯落，多不接世，悲守穷庐”，最终就是“将复何及”在三国乱世，诸葛亮的《诫子书》真是一股清流，这八十六个字总结了他一生关于修身、养性、治学的态度，流传千古诸葛亮的一生可谓是逆天的存在蜀汉是当时最弱的一方，占地最小又地处偏僻，而他能让蜀汉在曹魏、孙吴间立足，实在是逆天之举另一篇千古传颂的《出师表》更表达了他对先帝的知遇之恩和复兴汉室的热切希望，他的“鞠躬尽瘁，死而后已”的形象也影响后世忠君爱国者，不愧是一代名儒
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