Let’s see教师边看边说：Pictures, beautiful picturesCan you draw pictures教师边板书边说：I am drawing pictures领读并引导学生拼写T：Now I am drawing a treeWhat are you doingT：(引导学生边画边说)：I am drawing …5学习 answering the phone(1)出示词组Now let’s listen and lookT出示打电话的`课件)What’s he doing教师板书：answer the phone请生加ing并试读，教师强调连读，请学生单个读(2)操练
抓住矛盾进行分析是辩证唯物主义认识事物的基本方法希望同学们学会用这种方法去认识人、看待事，走向全面深刻，做一个理性而不偏激、深刻而不肤浅的人【创意说明】《孔乙己》对初中学生而言可谓博大精深精警传神的语言，典型生动的人物，含蓄深刻的主题，匠心独运的构思，每个角度都够讲好几节课对于这样一篇“讲点”丰富的课文，该怎样教本课的教学设计作出了一点尝试：一、巧妙选取切入点解读人物是读懂小说的主要途径要准确把握人物的性格，必须理解他性格中的矛盾性因此设计中选取了“矛盾”这一切入点，从生活现象到性格特征、思想根源，带领学生由表及里，全面深刻地分析“孔乙己”这一形象，从而带动对文章主题的理解二、科学渗透素质教育
人生皆有道道是什么，是信仰，是精神支柱，是人生的`航标漫漫人生路，总会错几步西方哲人也说，年轻人犯了错，上帝也会原谅的就如同你们在大学谈恋爱，爱上了就是爱情，没爱上就成了青春但人生有一点是需要把握、不能游戏的———这就是人生的底线底线是不能突破的，突破了，就成了无道之人，欲望就会急剧膨胀，理想就会随风散去也许，有人会说，别和我谈理想，戒了可我还是要说，别，千万别心中有道，脚底不慌脚是人生最长的路，你的人生能不能走好，你的发展能不能更远，你的幸福感是否强烈，道的意义真的很重大记住，人生，良知比知识更重要一个没有精神支撑的人，是无法真正自立的“行于理”，就是要学会理性地对待生活理性的意义在于对自身存在及超出自身的社会使命负责
别人问，人已亡，宝剑送给谁季札回答：当时我已在心中答应了他，又岂能因为他死了，而有所改变千年的岁月，千载的风霜湮灭了多少荣誉与辉煌，但千年的尘埃遮不住那诠释着真诚与信义的歌曾经有这样一个故事，一位贫寒的母亲，她曾捡到一笔重金，她毅然选择了归还失主，孩子反对母亲说，这是我们全家惟一值钱的东西诚信，爱它吧，就像爱你的生命一样去爱她世上还有什么东西比诚信更可贵呢诚信，精神与道义上的生命相信它，你就可以创造一切，无论何时何地，像珍惜生命一样珍惜它吧我们怎样对待每一位同学，如何上好每一堂课，怎么面对每一次考试，都是诚信对我们的考验同学们，让我们都来讲诚信吧，从身边的每一件小事做起：譬如，昨天你答应过老师要努力学习;今天早上你答应过爸妈要认真听讲，你就一定要做到
（总计53150字）
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