”我们期盼，你们能独立面对未来即将在我们面前展开的漫漫人生征途，并非全程都是阳光普照的通衢(qú)大道，它会有荆棘，也有坎坷;会有冷雨，也有冰霜面对人生道路上的坎坷，我们期盼，你们能胜不骄、败不馁，认准目标，持之以恒我们期盼，你们能勇敢地担当起对个人、对家庭、对祖国应尽的责任人世间有各种各样的责任，这些责任，只能由自己承担，今后无论你们走到哪里，我们期盼，你们都能把“服务他人、奉献社会、追求真知”牢记心头我们期盼，面临中考，你们养好身体，养足精神，希望你们已经积累了足够的信心和实力，希望你们懂得责任的含义;希望你们放下包袱，轻装上阵;更希望你们战胜自己的粗心、自满和懦弱，决不放弃能获得任何一分的努力，我相信你们一定能够发挥出自己最好的水平
教学过程： (一)复习 1、复习生字，指导字形上节课，我们学习了本课的四个生字，谁想到黑板上来写一写这几个字(指名学生生书写)教师指导、纠正这几个字的书写2、检查读课文(二)学习生字 1、请同学们自己读一读词组和句子2、在这些词语中，有四个生字，你是怎样记住这几个字的和小组内的同学们交流交流自主学习你是怎样记住这几个字的(1)借助拼音读准字音(2)说说结构记字形全班交流 (1)识字方法：结构识字：左右结构：味、汁上下结构：各、态 换一换：叶——汁 (2)教师指导：味的右半部分“未”上横短，下横长 各：上半部分是折文，三笔写成(3)组词3、指导书写(1)教师范写，指导汉字运笔、占格
教学目的：1、通过直观演示和实践操作，使学生初步理解左、右的基本含义，会用左、右描述物体的相对位置，培养学生左右的空间观念2、让学生经历确定左、右位置关系的实践活动过程，初步感受左、右方位的相对性3、通过操作、演习等探究活动，让学生体验学习数学的快乐情感，增强学习数学的乐趣教学重点：正确辨别左、右的位置关系教学难点：体验左、右相对性教学方法：三疑三探教具：教材上的图画教学过程：一、设疑自探（15分钟）1、游戏导入，感知左与右大家根据教师的口令做游戏好吗教师发口令，学生动手做游戏感知左手与右手大家喜欢做这样的游戏吗喜欢的请举手告诉大家你举的是哪只手结合具体教学内容，要求学生举左手，讲讲左手的用处；要求学生举右手，讲讲右手的用处
课下注意收集各种体裁的写作 篇章结构以及开头结尾常用的优美句型三、练习写作的句式变化，进行专题指导写作水平的提高非一日之功，也不能光说不练，积累素材完成后，教师要进行针对性的写作方法指导首先，训练过程要循序渐进，要让学生体验到成功，有信心，愿意去写作，并且要安排由易到难，由课内到课外，有机械到灵活英译汉练习让学生写出课文中的重点句子——利用单元词汇进行造句练习——缩写课文——改写课文——仿写课文——写与课文相关的短文其次，讲解写作步骤：审题——构思——提纲——初稿——修改——定稿并注意写作中记叙文的五个W(what---who---when---where---why or how)最后，提醒学生注意写作规则和标点符号的使用，并把高考评分标准展示给学生们，让他们对照自己的文章，找出存在的问题
（总计53137字）
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