教学难点：1、 询问某物是什么及回答这一句型的正确使用2、 个别单词：what’s, this, it’s, lion 的正确发音教具准备：录音机教学过程：一、Greetings二、Say the rhyme学生用书第6页1、 让学生翻开书第6页，看右边的插图让学生试着用英语说出图中他们所认识的所有东西的名称2、 让学生说一说他们认为图中的小鸟和老鼠正在说什么3、指着图中的小鸟告诉学生小鸟正在说自己的鸟窝播放第一段歌 谣的录音内容用同样的方法完成第二歌谣4、 给学生解释歌谣的大意思再放一遍录音，学生听录音5、 再放一遍录音，这一次让学生跟着录音边说歌谣边表演6、不放录音，鼓励学生一起说歌谣三、扩展性活动 需要一套单元单词复习卡片1、 把学生分为两大组
五四精神就是忧国忧民的爱国主义精神，无私奉献的高度社会责任感，宣传民主科学的进步精神，追寻时代潮流、把握时代命运的伟大精神下面给大家分享教师五四国旗下讲话稿，欢迎阅读教师五四国旗下讲话稿（篇1）尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家早上好作为一名历史老师，很高兴有机会在这里和大家分享“国旗下的讲话”五月的花海流溢飘香、春潮涌动，在这灿烂夺目的季节里，我们迎来了五四青年节，这是一个关于青春的节日说起青春，首先我要和大家分享一个小片段：一位记者采访完香港亿万富豪李嘉诚先生辞别时特别地表示了对李嘉诚先生的崇拜之情但想不到的是李嘉诚反而对他说： “记者先生，我同样羡慕你呀”记者倍感惊讶这时，李嘉诚不无幽默而又意味深长地说“我愿意拿我一半的资产和你换取青春，你愿意吗
教学重点和难点1．各种交通信号、标志和标线的作用2．有关的交通法规教学过程一、新课导入随着交通运输事业的发展，道路上的车辆越来越多，交通安全问题越来越受到人们的重视怎样注意交通安全呢这天我们就来学习二、认识交通标志1、提问：你明白各种交通信号和交通标志、标线吗它们有什么作用2、出示交通标志图片学生分小组讨论讨论资料：说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用“红绿灯”：是指设在交通道口的交通管制信号车辆和行人的通行和停止，都由红绿灯的变换来指挥，带有强制性的约束效力无论车辆和行人都要绝对遵守我们常说：红灯停、绿灯行，就指出了它的作用“禁止鸣笛标志”：一般设在医院附近，表示那里需要安静，提醒司机在有这个标志的地方，禁止鸣笛
1、运动量在绝大多数人的固有观念中，都会认为运动量越大，身体锻炼效果就越好，那么对于延年益寿就一定越有利，这种过于片面的错误想法一定要及时纠正事实上，想要通过运动保养有效延长寿命，首先要明确的一点就是务必要根据自身的实际接受能力合理的控制每日运动量即运动过程中一定要谨记适度原则，千万不可为了追求健身效果而长期过度锻炼，这是很容易引发关节过度磨损和身体过度劳累的此外，还要特别提醒大家注意的一点是，对于运动强度的感知，大家一定要把关注点侧重在心率变化上千万不要以为出汗量越多，身体锻炼效果就一定越好如果以此为原则而错误的衡量了运动强度，严重时是有可能因排汗过量而导致身体虚脱的2、运动方法无论选择哪一类运动项目，在运动开始之前，都一定要及时做好热身活动并积极掌握正确的运动方法
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