小朋友，你们喜欢拍照吗老师这儿有两张照片，你知道是拍的哪儿吗(在屏幕上依次打出两张分别从教室的前后拍的照片，让学生进行辨认，仔细看看它们有什么不一样)2、想一想：拍的是同一个教室，为什么照片会不一样呢(启发学生想象拍摄者的位置)3、得出结论：同一个教室，站在不同的位置，从不同的角度去拍，得到的照片是不一样的[评析：通过观察从自己教室拍的两张不同的照片，让学生借助已有的生活经验，初步体会从不同的角度观察物体，会看到不同的样子]二、 观察实物，亲身体验从不同的角度可看到不同的视图1 、给小熊拍照(1) 指导拍照方法：请小熊坐在课桌中央，让学生用双手的大拇指和食指搭一个框来表示相机，用这个相机去给小熊拍照，看清楚了就拍下来
6×1073×1000075×100008×100注意：如果积的末尾有0，要先点上积的小数点，再把小数末尾的“0”去掉板书设计： 小数乘整数135元 35角×3×3105元 105角例2072扩大到它的100倍72×5 ×5360 360缩小到它的1/100教后反思：学生基本能理解小数乘法的算理，但是在计算完后小数点经常点错下节课要进行专项练习教案教学内容小数乘小数课型新授课教学目标1、掌握小数乘法的计算法则，使学生掌握在确定积的小数位时，位数不够的，要在前面用0补足2、比较正确地计算小数乘法，提高计算能力3、培养学生的迁移类推能力和概括能力，以及运用所学知识解决新问题的能力教学重点小数乘法的计算法则
教学过程:一、导入新课1、导入：同学们玩过投圈游戏吗如果现在有几位同学要进行投圈比赛，站成什么形状比较合理今天我们一起来学习圆的认识（板书课题），相信通过今天的学习大家一定会明白其中的道理2、你见过圆吗生活中你在哪儿见过3、想办法画圆二、探究新知1、认识圆心、半径、直径2、在同一个圆里半径和直径的长度有什么关系教师板书：d=2r或r=1/2d3、用圆规画圆三、拓展延伸生活中的车轮为何是圆的，车轴应该装在哪里四、全课总结板书：圆的认识1、各部分名称：or（无数条）d2、d=2r或r=1/2d（同圆或等圆）3、画法：定圆心、定半径、旋转一圈圆的认识数学教案篇2教学目标：知识与技能(1)认识圆，知道圆的各部分名称
4心脏病，如：心内膜炎，有可能产生附壁血栓；心动过缓则可能引起脑供血不足5代谢病中糖尿病与中风关系最密切，有30%～40%中风患者患有糖尿病6情绪不佳（生气、激动）7饮食不节（暴饮暴食、饮酒不当）8过度劳累；用力过猛；超量运动；突然坐起和起床等体位改变9气候变化；妊娠；大便干结；看电视过久；用脑不当等10服药不当，如降压药使用不妥11任何导致大脑损伤的原因都可引起偏瘫，脑血管病是引起偏瘫最常见的原因颅脑外伤、脑血管畸形、脑动脉瘤、脑肿瘤、脑内感染、脑变性病及脱髓鞘病均可出现偏瘫三、偏瘫的鉴别诊断 1皮质与皮质下性偏瘫 皮质性偏瘫时，上肢瘫痪明显，远端为著如果出现皮质刺激现象有癫痫发作顶叶病变时，有皮质性感觉障碍，其特征是浅层感觉即触觉、温痛觉等正常，而实体觉、位置觉、两点辨别觉障碍明显
（总计53214字）
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