小编精心整理南州六月荔枝丹教案，希望这份南州六月荔枝丹教案优秀4篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多南州六月荔枝丹教案资料，在搜索框搜索南州六月荔枝丹教案【篇1】教学目标1、学习本文先主后次，由表及里，从实到虚的说明顺序，并了解其作用2、领会本文准确地运用语言和引用古代诗文加强说明效果3、了解荔枝的生态及其生产情况，丰富科学知识教学重难点1、本文的结构方式2、本文语言的准确性和科学性课时安排一课时教学过程一、导入荔枝自古以来就被视为水果中的珍品，史传杨贵妃最爱吃鲜荔诗人杜牧就曾作诗记之，“长安回望秀成堆，山顶千门次第开一骑（ｊì）红尘妃子笑，无人知是荔枝来”对荔枝的评价：1、“一果上市，百果让路”2、“饥食荔枝，饱食黄皮”3、果中皇后——荔枝4、荔枝的营养丰富，是一种高级滋补果品，有养血、消肿、开胃、益脾的药用价值
１、大石头是什么样子找句子大声练读，体会“孤零零”、“严严实实”两个词义２、李四光对大石头产生了疑问，他怎么解决的分角色练读他与老师的对话重点体会他第三次是怎么问倒老师的，感受他善于思考的可贵品质３、后来李四光对大石头的研究放弃了吗，自学第９～１０自然段出示资料袋理解“冰川”“遗迹”“秦岭”等学术名词；抓住“直到……才”“专门”“终于”等重点词句体会李四光留学国外仍坚持不懈执着探索的精神第二份教案是按照有利于小组合作学习的理念来设计的１、首先复习引入，谈谈初读故事后的感想（李四光爱提问，喜欢追根问底，不懂就问，勇于探索等）２、就这些感想是怎么体会出来的（主体性问题）进行合作学习３、汇报合作学习结果：以辅助性问题进行引导：⑴ 李四光是怎么问老师的，从三次对话你们看出了什么
同学们，学雷锋不能仅停留在三月，尽管有人说雷锋是没有户口的，过完三月就走，但是我们要通过自己持续的学雷锋活动让雷锋在每个人的心中都有固定户口，我们要学习雷锋把全心全意为人民服务当做一生的信仰，将个人价值的实现与为人民和国家做贡献有机的结合起来，创造辉煌人生的同时，也为创建美好社会生活贡献自己的力量学雷锋精神的国旗下讲话【篇12】尊敬的老师、同学们：大家早上好在每一个地方，每一个角落里的每一个人都知道一个人，知道他是一个乐于奉献却不求回报的人，知道他是最可爱的人，知道他的名字叫雷锋虽然他已经离开这个世界很久了，但是他给这个世界留下了永恒的、宝贵的东西，那就是他的精神———雷锋精神大家都知道，学校是一个为我们创造梦想的地方
四、Teaching Important Points(教学重点)The skills of a good composition五、Teaching Difficult Points(教学难点)The practice of different sentence patterns六、Teaching Methods(教学方法)Task-based method(任务型教学法)七、Teaching Aids:(教学辅助手段)1A blackboard2A projector and a computer for multimedia八、Teaching procedures (教学过程)Step I Greeting and leading in (3 minutes)T: What makes a good composition
（总计53906字）
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